Учебно-воспитательная работа

2.                                               ВЫПИСКА ИЗ ПРИКАЗА №65

   от 25.09.2019г.                                                                         по СОШ №83

   “О запрете незаконных денежных и иных сборов в СОШ №83”.

   Во исполнение Закона Кыргызской Республики «Об образовании», Указа Президента Кыргызской Республики «О государственной стратегии антикоррупционной политики Кыргызской Республики и мерах по противодействию коррупции» за № 26 от 02.02.2012 года Указа Президента Кыргызской Республики « О мерах по устранению причин политической и системной коррупции органах власти за № 215 от 12.11.2013 года, Решения комитета по социальным вопросам образованию науке, культуры и здравоохранению. Жогорку Кенеша Кыргызской Республики с марта  2017 года. Национальной стратегии развития Кыргызской Республики на 2020-2040 г (задачи 16.1) совместного приказа Министерства образования и науки Кыргызской Республики14 июня 2017года № 768/1 и распоряжения мэрии города  Бишкек от 14 июня 2017 года №1/1 « О запрещении денежных и иных сборов в образовательных организациях г Бишкек», распоряжения № 290-р от  ноября 2017 года « Об ответственности руководителей образовательных организаций за незаконно денежные сборы» и приказа Управления образования мэрии г Бишкек от 6.09. 2019., приказа ПРЦО за №69 от 25.09.19.

   ПРИКАЗЫВАЮ:

   1. Зам дир по УВР Джумаковой К.М.

   Зам дир по нач школе Кыдыралиевой А.Т.

   — категорически запретить финансовые сборы при приеме детей в школу  в 2-11 классы;

   2. Классным руководителям 1-11-классов:

   — категорически запретить денежные и иные сборы через учеников и их родителей (классные копилки, на подарки учителям, на юбилеи, праздничные даты, переводные и выпускные экзамены и.т.д)

   3.Бухгалтеру школы:

   -обеспечить доступ информации для осуществления общественного контроля за зоной повышенного риска проявления коррупции в школе (общественного слушания, информационные стенды).

    

    

    

    

   4.Зам директору ВР Алиевой Н.И.

   — проводить мероприятия, направленные на формирование антикоррупционного мировоззрения сотрудников и учащихся (совещания, круглые столы, конференции, лекции, семинары)

   5. Довести данный приказ до сведения кл руководителей под роспись;
   6. Контроль над исполнением данного приказа оставляю за собой.

    

   Директор школы:                  Калыгулов С.К.

    

   С приказом  ознакомлены:

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

   ВЫПИСКА ИЗ ПРИКАЗА №65/1

   от 25.09.2019 г.                                                                         по СОШ №83

   “О запрете незаконных денежных и иных сборов в СОШ №83”.

   Во исполнение Закона Кыргызской Республики «Об образовании», совместного приказа Министерства образования и науки Кыргызской Республики 14 июня 2017года № 768/1 и распоряжения мэрии города  Бишкек от 14 июня 2017 года №1/1 « О запрете денежных и иных сборов в образовательных организациях г Бишкек» и распоряжения мэрии города Бишкек от  24 ноября 2017 года № 290-р от  ноября 2017 года « Об ответственности руководителей образовательных организаций за незаконно денежные сборы» и приказа  за №534 Управления образования мэрии города Бишкек от 29.11.17.

   ПРИКАЗЫВАЮ:

   1. Зам дир по УВР Джумаковой К.М.

   Зам дир по нач школе Кыдыралиевой А.Т.

   — категорически запретить финансовые сборы при приеме детей в школу  в 2-11 классы;

   2. Классным руководителям 1-11-классов:

   — категорически запретить денежные и иные сборы через учеников и их родителей (классные копилки, на подарки учителям, на юбилеи, праздничные даты, переводные и выпускные экзамены и.т.д)

   3.Бухгалтеру школы:

   -обеспечить доступ информации для осуществления общественного контроля за зоной повышенного риска проявления коррупции в школе (общественного слушания, информационные стенды).

   4.Зам директору ВР Алиевой Н.И.

   — проводить мероприятия, направленные на формирование антикоррупционного мировоззрения сотрудников и учащихся (совещания, круглые столы, конференции, лекции, семинары)

   5. Довести данный приказ до сведения кл руководителей под роспись;
   6. Контроль над исполнением данного приказа оставляю за собой.

    

   Директор школы:                  Калыгулов С.К.

    

   С приказом  ознакомлены:

   № 80 БУЙРУКТУН КӨЧҮРМӨСҮ

   09.12.2019г.                                                                         №83 ЖББОМ

   “ №83 ЖББОМ  мыйзамсыз акча чогултпоо боюнча”.

   Кыргыз Республикасынын “Билим берүү” мыйзамына ылайык, Кыргыз Республикасынын Билим берүү жана илим министрлигинин 2019-жылдын 1-октябрындагы № 1151/1 буйругунун негизинде жана Бишкек шаарынын мэриясынын Билим берүү башкармалыгынын   2019-жылдын 9-октябрындагы №710/1 буйругунун, Биринчи май райондук Билим берүү борборунун 2019-жылдын 6-декабрындагы №99 буйругунун негизинде

    

   БУЙРУК КЫЛАМ:

   1. 1-11-класстын класс жетекчилери ата-энелер комитеттери арасында мыйзамсыз акча чогултпоо тууралуу түшүндүрүү иштерин жүргүзүшсүн.
   2. Мектептин кызматкерлери, анын ичинде 1-11-класстын жетекчилери ата-энелер камкордук кеңешинин финансы маселелерине байланышкан акча чогултуу, сактоо, берүү иштерине аралашпасын.

   3.Бул буйрук ОТИ боюнча мектеп директорунун орун басары К.М. Джумакова тарабынан ар бир мектеп кызматкерине жеткирилсин.

   4. Мектеп кызматкерлери тарабынан (мектеп администрациясы, класс жетекчилер) мыйзамсыз акча чогултуу фактысы катталса окуучуларга жана алардын ата-энелерине моралдык жана психологиялык кысым көрсөтүлсө, күнөөлүү мугалим жоопко тартылсын жана жумуштан бошотулсун.
   5. Бул буйруктун аткарылышын көзөмөлдөөнү өзүмдө калтырам.

    

    

    

   Мектеп директору:                  Калыгулов С.К.

    

    

   Буйрук менен тааныштым:

                                                                      «Утверждаю»

                                                                      Директор СОШ №83

                                                                       ______ С.К. Калыгулов

                                                                     «____»_______2019г.

    

    

   ПЛАН

   РАБОТЫ  СРЕДНЕЙ   ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ   ШКОЛЫ № 83 ПЕРВОМАЙСКОГО   РАЙОНА  Г. БИШКЕК НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД.

       Мазмуну

   1.Максаты жана талаптары.

   2.Педагогикалык кеңешме.

   3.Директор алдындагы кеңешме.

   4.ОТИ бча мектеп директорунун о.б. алдындагы    кеңешме.

   5. Мектеп ичиндеги көзөмөл.

   6.Окуу иштери.

   7.Тарбиялык иштер.

   8.Методикалык иштер.

   9.Методикалык бирикменин иштери.

   10.Мектептеги өзүн өзү башкаруу иштери.

   11. Социологиялык кызматы.

   12.Психологгиялык кызмат.

   13.Ата энелер менен иштөө.

   14.Материалдык техникалык өнүгүү.

   15. Мектеп китепканасынын планы.
   16. Улантмалуулук боюнча иштер.

    

    

    

    

    

    

    

   Максаты:

   Окуучуларды заманбап коомго көнүккөн инсанды калыптандыруу.

    

   Талаптары :

    

   1. Окуучулардын билим алуудагы жана өзүн өзү өнүктүрүүдөгү керектөөсүн калыптандыруу.
   2. Окуучулардын билим берүүдөгү керектөөлөрүн канаатттандыруу үчүн шарттарды түзүү.
   3. Окуучулардын чыгармачылык жөндөмдүүлүктөрүн ачып көрсөтүү.
   4. Окуучулардын ден соолугун чыңдоо.
   5. Мугалимдердин чыгармачылык жөндөмдүүлүктөрүн ачып көрсөтүү.
   6. Дайыма мугалимдердин кесиптик деңгээлин жогорулатуу.
   7. Мугалимдин кесиптик деңгээлин жогорулатууга болгон  умтулуусуна түрткү берүү.
   8. Коомчулуктун жана ата энелердин мектеп менен биргелешип иштөөсүнө мектептеги окуучулардын өзүн өзү башкаруусун тартуу.
   9. Санитардык гигиеналык режимди камсыз кылуу.
   10. Материалдык техникалык базаны өнүктүрүү.

    

   2019-2020 окуу жылына карата мектептин методикалык иштеринин негизги талаптары:

   Максаты: окуучулардын билим сапатын жана окууга болгон  кызыгууларын  педагогдун эмгегинин маданиятын өркүндөтүү аркылуу жогорулатуу.

   Талаптар :

   “ Мугалимдин эмгегинин  маданияты — бул  билим сапатынын  жогорулатуу каражаты катары ”аттуу мектептин методикалык темасынын өздөштүрүү боюнча  иштөөнү улантуу;

   Мектептин усулдук бирикмелеринин ишинде кесиптик чеберчиликти жогорулатууда  төмөнкүлөргө көңүл буруу керек: сабакты даярдоо технологиясына жана аны өзүн өзү анализдөөгө, бардык ишмердүүлүккө өзүн өзү көзөмөлдөөгө;

   Изилдөө ишмердүүлүгүн, проект менен иштөөнү улантуу; ар бир усулдук бирикмеден бирден проекттик ишти презентациялоону жүргүзүү; так илимдер усулдук бирикмеси жазгы конкурска катышуу үчүн бир техникалык проект жасоого даярдоо керек.

   Мектептин бардык кабинеттерин эстетикалык жактан кооз, керектүү адабияттар , техникалык , көрсөтмө куралдар менен жабдылышына жетишүү.

   Таланттуу балдар менен иштөөнү өзгөчө көзөмөлгө коюу керек; предметтик мугалимдердин ишин айкын, башкача айтканда  дайыма иштеген бурчту уюштуруу керек, анда балдардын эмгегин чагылдырып туруу зарыл.

   Окууга болгон кызыгуусун жогорулатуу үчүн  окуу предметтери боюнча майрамдарды уюштурууда класстан тышкаркы иштерге басым жасоо керек.

   Жаш мугалимдерде жоопкерчиликти, демилге көтөрүү, өз алдынчалыкка, чечим кабыл алуу сыяктуу сапаттарды өнүктүрүү.

   Билим берүү процессинин жыйынтыгынын мониторингин улантуу.

   Методикалык иштердин формалары:

   1. Темасы.
   2. Методикалык кеңешме.
   3. Мугалимдердин усулдук бирикмеси.
   4. Мугалимдердин өз билимин өркүндөтүү темасы боюнча иштөө.
   5. Ачык сабактар.
   6. Чыгармачыл чакан  топтордун  иштери.
   7. Жаш мугалимдер  менен  иштөө.
   8. Жаңыдан жумушка  орношкон  мугалимдер  менен иштөө.
   9. Окуу предметтери боюнча майрамдар.
   10. Чыгармачыл отчёттор.
   11. Семинарлар.
   12. Тегерек столдор.
   13. Заманбап сабактарды уюштуруу жана өткөрүү боюнча кеңештер.
   14. Таланттуу балдар менен иштөөнү уюштуруу.
   15. Мугалимдерге жардам катары заманбап сабакты өткөрүү жана анализдөө боюнча усулдук сунуштардын шилтемелери.
   16. Педагогикалык мониторинг.
   17. Өз билимин жогорулатуу көзөмөлдөө системасын  жана тематикалык педкеңешмелерди уюштуруу.
   18. Аттестация.

    

   2.Педагогикалык кеңешме.

   №	Темасы	Мөөнөтү	Жооптуу
   1.	1.1 2019-2020 окуу жылына карата мектептин иш планы 1.2 №83 орто мектептин  жаңы 2019-2020  окуу жылына карата иш планын бекитүү. 1.3 “Күзгү” сыноого калган окуучуларды класстарга көчүрүү жөнүндө. Мектептин жаңы окуу жылына карата даярдыгы боюнча уюштуруу маселелери.	Август	Калыгулов С.К.
   	2.1 1 –чейректеги мектептин  окуу -тарбия иштеринин жыйынтыгы. 2.2 Тренинг “Педагогикалык өз ара аракет — бул билим берүү процессинин натыйжалуулугунун маанилүү шарты ” Максаты:  Педагогикалык өз ара аракет — бул билим берүү процессинин натыйжалуулугунун маанилүү шарты жөнүндөгү педагогикалык жамааттын мүчөлөрүнүн ой пикирлерин калыптандырууга  өбөлгө түзүү.	Ноябрь	Джумакова К.М. Кабылбекова Н.Т.
   3	Тажрыйба алмашуу “Окутууда өз алдынча жана жекече мамиле жасоо”. Максаты : окутуудагы өз алдынча жана жекече мамиле жасоо проблемалары боюнча теориялык жана колдонмо билимдерин жалпылоо.Окуучулардын билимин, билгичтигин жана көндүм сапатын жогорулатуу үчүн  өз алдынча  жана жекече мамиле жасоону иш жүзүнө ашыруунун жолдорун карап чыгуу.		Бирикме жетекчилери
   4	4.1  3-чейрек боюнча окуу тарбия иштеринин жыйынтыгы. 4.2 “ Мугалимдин жетишкендиктеринин критерийлери”  деген темада доклад. Максаты: мугалимдин ийгиликтүү иштешине таасир этүүчү факторлорду аныктоо.	Март	Джумакова К.М.
   5	5.1 Кичи педкеңешме: ·        1-4 -класстардын  окуучуларын көчүрүү жөнүндө ·        5-8, 10 -класстардын окуучуларын көчүрүү экзамендерине киргизүү жөнүндө; ·        Жыйынтыктоочу аттестацияга 9- 11 -класстардын окуучуларынкиргизүү жөнүндө 5.2  Кеңейтилген педкеңешме: ·        4 чейрек боюнча окуу тарбия иштеринин жыйынтыгы.	Май	Джумакова К.М. Класс жетекчилер     1-11 класстардын класс жетекчилери
   6	6.1 9 -класстардын окуучуларынын негизги мектепти аяктагандыгы жөнүндө. 6.2 11- класстардын окуучуларынын орто мектепти аяктагандыгы жөнүндө.	Июнь	Джумакова К.М.

   3.Директор алдындагы кеңешме.

   №	Иштин мазмуну	Мөөнөтү	Жооптуу
   1.	1.1  Окуу жылынын башталышын уюштуруу . 1.2 “ Биринчи коңгуроо ”  салтанаттуу аземин өткөрүүнү анализдөө. 1.3 Класстарды комплектөө,  мугалимдердин тарификациясы, билим берүү процессинин  жүгүртмөсүн бекитүү, мектеп администрациясынын милдеттерин бөлүштүрүү. 1.4  Жалпы окуу(всеобуч) боюнча иштин жыйынтыгы. 1.5 Коопсуздук эрежелери, өрт коопсуздук эрежелери, ден соолукту , эмгекти жана мектеп мүлкүн сактоо боюнча көрсөтмө. 1.6  Мектеп документациясы менен иштөө боюнча бирдиктүү талап жөнүндө көрсөтмө. 1.7  Окуучулардын ысык тамагын уюштуруу.	Сентябрь	Директор   ТИ боюнча дир. орун басары   ОТИ боюнча дир. орун басары           Соцпедагог Профком пред.   ОТИ боюнча дир. орун басары   Тамактануу боюнча жооптуу
   2	2.1  Персоналдык текшерүүнүн жыйынтыгы: ·        Кыргыз тил мугалимдеринин сабак өтүүсүнүн жана класстан тышкаркы иштерди  өткөрүүнүн сапаты; ·        Класс жетекчилердинокуучуларды адептүүлүккө тарбиялоонун айлыгын өткөрүү боюнча  иштери; 2.2Мектептин жылытуу сезонуна болгон даярдыгы.	Октябрь	УИ  боюнча дир. орун басары       ТИ боюнча дир. орун басары
   3	3.1 Тематикалык текшерүүнүн жыйынтыгы: ·        Окуучулардын сабактарга катышуусун текшерүү; ·        “Социалдык тобокел ” тобундагы мектеп ичиндеги учётто турган окуучулардын  сабакка катышуусу жана өздөштүрүүсү	Ноябрь	ОТИ боюнча дир. орун басары   Соцпедагог
   4	4.1 Класстык жалпылоочу текшерүүнүн жыйынтыгы: ·        9- 11-класстардын окуучуларынын өздөштүрүүсүн көзөмөлдөө.   4.2  Мектеп олимпиадасын өткөрүүнү анализдөө.   4.3  Жаңы жылдык балатыга даярдык жана  өткөрүү.	Декабрь	ОТИ боюнча дир. орун басары   УИ  боюнча дир. орун басары   ТИ боюнча дир. орун басары
   5.	5.1Персоналдык текшерүүнүн жыйынтыгы: ·        Орус тили жана адабияты мугалимдеринин календарлык -тематикалык жана сабактарынын пландарын текшерүү. 5.2Класстык жалпылоочу текшерүүнүн жыйынтыгы: ·        8 -класстардын окуучуларынын  билим сапаты жана өздөштүрүүсүнүн абалы. ·        5 -11 -класстардагы тарбиялык иштердин абалы.	Январь	ОТИ боюнча дир. орун басары         ОТИ боюнча дир. орун басары   ТИ боюнча дир. орун басары
   6	6.1 Класстык жалпылоочу текшерүүнүн жыйынтыгы: ·        10- класстардагы окуу тарбиялык иштеринин абалы. 6.2 Фронталдык текшерүүнүн жыйынтыгы: ·        1-11- класстарда англис тил сабагынын берилиш абалы.	Февраль	ОТИ боюнча дир. орун басары   ОТИ боюнча дир. орун басары
   7	7.1 Класстык жалпылоочу текшерүүнүн жыйынтыгы: ·        6- класстардагы сабактардын өтүү абалы . 7.2 Фронталдык текшерүүнүн жыйынтыгы: ·        Башталгыч класстарда  билимин, билгичтигин, көндүмдөрүн текшерүү	Март	ОТИ боюнча дир. орун басары     ОТИ боюнча дир. орун басары
   8	8.1 Персоналдык текшерүүнүн жыйынтыгы: ·        Кружок иштеринин абалы.   8.2 Фронталдык текшерүүнүн жыйынтыгы: Мектеп ичиндеги 1-11-класстарынын документациясынын абалын текшерүү	Апрель	ТИ боюнча дир. орун басары     ОТИ боюнча дир. орун басары
   9	9.1  Үстүбүздөгү жылдагы мектептин ремонтко даярдануу жана өткөрүү  боюнча иш планы. 9.2  Окуучулардын көчүрүү жана жыйынтыктоочу аттестацияга даярдык абалы. 9.3 Балдардын жайкы эс алуусун уюштуруу. 9.4 КӨФнун  үстүбүздөгү жылдагы отчёту.	Май	Директор     ОТИ боюнча дир. орун басары   ТИ боюнча дир. орун басары КӨФдун председатели

    

    

   4.ОТИ боюнча мектеп директорунун орун басарынын  иш планы

    

   №	Иштин мазмуну	Мөөнөтү	Жооптуу
   1	1.1Предметник -мугалимдердин жаңы окуу жылынын башталышын уюштуруу. 1.2Окуучулардын, мугалимдердин, мектеп администрациясынын кезметчилик графигин бекитүү. 1.3Мектеп боюнча кезметчилердин жумалык отчёту.	Сентябрь	ОТИ боюнча дир. орун басары   ОТИ боюнча дир. орун басары     Кезметчи мугалимдер
   2	2.1 4,5,10-класстарынын билимин текшерүү иштеринин жыйынтыгы. 2.21 -чейректин аяктоо тартиби, мектептин каникул учурундагы иштери. 2.3Мектеп боюнча кезметчилердин жумалык отчёту.	Октябрь	ОТИ боюнча дир. орун басары   ОТИ боюнча дир. орун басары     Кезметчи мугалимдер
   3.	3.1  Начар өздөштүргөн окуучулар менен предметник- мугалимдердин иштөөсү. 3.2Окууда жогорку мотивация ээ болгон окуучулар менен предметник-мугалимдердин иштөөсү. 3.3 Мектеп боюнча кезметчилердин жумалык отчёту.	Ноябрь	ОТИ боюнча дир. орун басары       ОТИ боюнча дир. орун басары       Кезметчи мугалимдер
   4	4.1 Орус тил сабагынан окуучулардын дептерлеринин абалын текшерүү: баанын туура коюулушу;каталардын классификациясы; текшерүүнүн сапаты.	Январь	ОТИ боюнча дир. орун басары
   	4.2 Күндөлүктөрүн текшерүү:  окуучулардын күндөлүгүндөгү баалардын класстык журналдагы баа менен туура келиши. 4.3 Мектеп боюнча кезметчилердин жумалык отчёту.		ТИ боюнча дир. орун басары       Кезметчи мугалимдер
   5	5.1 9-11 класстардын окуучуларын бүтүрүү экзамендерине даярдоо боюнча мугалимдердин иштөө системасы 5.2 Начар окуган    жана чейрегинен  бир “3” чыккан окуучулар менен мугалимдердин иш алып баруусу. 5.3 Мектеп боюнча кезметчилердин жумалык отчёту.	Февраль	ОТИ боюнча дир. орун басары       ОТИ боюнча дир. орун басары     Кезметчи мугалимдер
   6	6.1 Мугалимдердин өз билимин өркүндөтүү боюнча иштөөсү. 6.2 Кабинет башчыларынын  окуу кабинеттеринин өнүгүүсү боюнча иштөөсү. 6.3 Мугалимдердин 11 -класстарда дил баян жазуу жана 9- класстарда дил баяндын изложениенин элеметтери менен жазууга үйрөтүү боюнча иш алып баруусу. 6.4Мектеп боюнча кезметчилердин жумалык отчёту.	Март	УИ боюнча дир. орун басары   УИ боюнча дир. орун басары       ОТИ боюнча дир. орун басары       Кезметчи мугалимдер
   7	7.1 Окуучулардын өзүн- өзү башкаруусун стимулдаштыруу. 7.2 Интеллектуалдык жөндөмдүүлүктөрүн калыптандыруудагы окуу процессинин тийгизген таасиринин деңгээли. 7.3 Окуучуларга кесипке багыт берүү боюнча  класс жетекчилердин ишинин мазмуну жана формасы. 7.4 Мектеп боюнча кезметчилердин жумалык отчёту.	Апрель	ТИ боюнча дир. орун басары   УИ боюнча дир. орун басары         ТИ боюнча дир. орун басары   Кезметчи мугалимдер
   8	8.1  Предметник -мугалимдердин окуучулардын  көчүрүү жана жыйынтыктоочу аттестацияга даярдоо  боюнча иш алып баруусу. 8.2  Эмгек өргүүсүнүн графигин бекитүү. 8.3  Жаңы окуу жылына карата кадрларды жайгаштыруу.	Май	ОТИ боюнча дир. орун басары           Директор

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

   5. Мектептин ички көзөмөлү

    

   №	Иштин мазмуну	Мөөнөтү	Жооптуу	Жыйынтыгы
   1	1.1 Персоналдуу текшерүү: ·        Жаңыдан жумушка орношкон жана жаш мугалимдердин  иштөөсүн ·        ЖЖЭ боюнча айлыкты өткөрүү боюнча класс жетекчилердин иш алып баруусу. 1.2 Фронталдык текшерүү: ·        Предметник –мугалимдер менен  жаңы окуу жылынын башталышын уюштуруу. 1.3Тематикалык текшерүү: ·        1 -класстардын окуучуларынын мектепке көнүгүүсү. ·        5- класстардын окуучуларынын окутуунун 2 чи тепкичке көнүгүүсү.	Сентябрь	УИ боюнча дир. орун басары   ТИ боюнча дир. орун басары     ОТИ боюнча дир. орун басары           Психолог	Директор алдындагы кеңешме               Завуч алдындагы кеңешме         Директор алдындагы кеңешме
   2	2.1 Класстык жалпылоочу текшерүү: ·        Окутуунун математика, кыргыз, орус тилдери боюнча 4,5, 10- класстарда билим деңгээлин аныктоо иштери. 2.2 Персоналдуу текшерүү: ·        Кыргыз жана  мамлекеттик тил мугалимдеринин класстан тышкаркы иштерди  өткөрүүнүн жана сабак өтүүнүн сапаты; ·        Укуктук тарбия  берүү декадасын өткөрүү боюнча класс жетекчилердин иш алып баруусу.	Октябрь	ОТИ боюнча дир. орун басары         УИ боюнча дир. орун басары               ТИ боюнча дир. орун басары	Завуч алдындагы кеңешме                     Директор алдындагы кеңешме
   3	3.1 Тематикалык текшерүү: ·        Окуучулардын сабактарга катышуусун текшерүү; ·        “Социалдык тобокел ” тобундагы мектеп ичиндеги учётто турган окуучулардын  сабакка катышуусу жана өздөштүрүүсүн текшерүү; ·        Предметтер боюнча мектеп олимпиадасын уюштуруу. 3.2 Персоналдуу текшерүү: ·        Начар өздөштүргөн окуучулар менен предметник- мугалимдердин иштөөсү; ·        Окууда жогорку мотивацияга ээ болгон окуучулар менен предметник-мугалимдердин иштөөсү. 3.3 Фронталдык текшерүү: ·        Журнал текшерүү: баанын топтолушу, билимдерди текшерүүнү жөнгө салуу, текшерүү ишинин баасы менен күндөлүк  баанын дал келиши; ·        Дептер текшерүү:  1ө11 класстарда математика сабагы боюнча мугалимдердин дептер текшерүү системалуулугу; ·        Класс жетекчилердин окуучулардын күндөлүктөрү менен иш алып баруусу.	Ноябрь	ОТИ боюнча дир. орун басары       Соцпедагог         УИ боюнча дир. орун басары     ОТИ боюнча дир. орун басары                         ОТИ боюнча дир. орун басары	Директор алдындагы кеңешме                     Завуч алдындагы кеңешме                             Завуч алдындагы кеңешме
   4	4.1 Класстык жалпылоочу текшерүү: ·        9-11 класстардын окуучуларынын өздөштүрүүнү көзөмөлдөө. 4.2 Персоналдуу текшерүү: ·        Экологиялык бирикменин мугалимдеринин сабак өтүүдөгү даярдыгынын системалуулугу. ·        Класс жетекчилердинбаңги зат жана СПИДди  профилактика боюнча жүргүзгөн айлык иштери.	Декабрь	ОТИ боюнча дир. орун басары   УИ боюнча дир. орун басары         ТИ боюнча дир. орун басары	Директор алдындагы кеңешме     Завуч  алдындагы кеңешме
   5	5.1 Фронталдык текшерүү: ·        Орус тил сабагынан окуучулардын дептерлеринин абалын текшерүү: баанын туура коюулушу;каталардын классификациясы; текшерүүнүн сапаты.   ·        Күндөлүктөрүн текшерүү:  окуучулардын күндөлүгүндөгү баалардын класстык журналдагы баа менен туура келиши. 5.2 Персоналдуу текшерүү: ·        Орус тили жана адабияты мугалимдеринин күндөлүк сабагынын пландарын текшерүү. 5.3 Класстык жалпылоочу текшерүү: ·        8ө класстардын окуучуларынын билим сапатын жана өздөштүрүүсүнүн абалы. ·        5 -11 -класстардагы тарбиялык иштердин абалы.	Январь	УИ боюнча дир. орун басары                 УИ боюнча дир. орун басары           ОТИ боюнча дир. орун басары         ОТИ боюнча дир. орун басары   ТИ боюнча дир. орун басары	Завуч  алдындагы кеңешме                                         Директор алдындагы кеңешме       Директор алдындагы кеңешме
   6	6.1 Тематикалык текшерүү: ·        9-11 класстардын окуучуларын бүтүрүү экзамендерине даярдоо боюнча мугалимдердин иштөө системасы 6.2 Персоналдуу текшерүү: 1чи жарым жылдыктын жыйынтыгы боюнчаначар окуган    жана чейрегинен  бир “3” чыккан окуучулар менен мугалимдердин иш алып баруусу. 6.3 Класстык жалпылоочу текшерүү: ·        10 класстардагы окууө тарбия иштеринин абалы. 6.4 Фронталдык текшерүү: ·        1ө11 класстарда англис тил сабагынын берилиш абалы	Февраль	ОТИ боюнча дир. орун басары     ОТИ боюнча дир. орун басары УИ боюнча дир. орун басары     ТИ боюнча дир. орун басары ОТИ боюнча дир. орун басары	Завуч   алдындагы кеңешме       Завуч   алдындагы кеңешме               Директор алдындагы кеңешме
   7	7.1 Тематикалык текшерүү: ·        Мугалимдердин өз билимин өркүндөтүү боюнча иштөөсү.   ·        Кабинет башчыларынын  окуу кабинеттеринин өнүгүүсү боюнча иштөөсү. 7.2 Персоналдуу текшерүү:   ·        Мугалимдердин 11 -класстарда дил баян жазуу жана 9- класстарда дил баяндын изложениенин элеметтери менен жазууга үйрөтүү боюнча иш алып баруусу. 7.3 Класстык жалпылоочу текшерүү: ·        6- класстардагы сабактардын өтүү абалы. 7.4 Фронталдык текшерүү: ·        Башталгыч класстарда  билимин, билгичтигин, көндүмдөрүнүн абалы.	Март	УИ боюнча дир. орун басары       УИ боюнча дир. орун басары         ОТИ боюнча дир. орун басары           ОТИ боюнча дир. орун басары     ОТИ боюнча дир. орун басары	Завуч   алдындагы кеңешме           Завуч   алдындагы кеңешме           Завуч   алдындагы кеңешме           Директор алдындагы кеңешме     Директор алдындагы кеңешме
   8	8.1 Тематикалык текшерүү: ·        Окуучулардын өзүн- өзү башкаруусун стимулдаштыруу. ·        Интеллектуалдык жөндөмдүүлүктөрүн калыптандыруудагы окуу процессинин тийгизген таасиринин деңгээли. 8.2 Персоналдык текшерүү: ·        Кружок  иштеринин абалы. 8.3 Класстык жалпылоочу текшерүү: ·        Окуучуларга кесипке багыт берүү боюнча  класс жетекчилердин ишинин мазмуну жана формасы 8.4   Фронталдык текшерүү: Мектеп ичиндеги 1-11-класстарынын документациясынын абалын текшерүү	Апрель	ТИ боюнча дир. орун басары     УИ боюнча дир. орун басары   ТИ боюнча дир. орун басары       ТИ боюнча дир. орун басары       ОТИ боюнча дир. орун басары	Завуч   алдындагы кеңешме                           Директор алдындагы кеңешме       Директор алдындагы кеңешме
   9	9.1 Персоналдык текшерүү: ·        9-11 класстардын окуучуларын бүтүрүү экзамендерине даярдоо боюнча мугалимдердин иштөөсү. 9.2 Тематикалык текшерүү: ·        Окуучуларды тарбиялоо боюнча үй -бүлөнүн, мектептин жана коомчулуктун бирдиктүү ишмердүүлүгү.	Май	ОТИ боюнча дир. орун басары         ОТИ боюнча дир. орун басары	Завуч   алдындагы кеңешме           Жалпы мектептин ата -энелер чогулушу.

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

   8.Методикалык иштер

   №	Иштин мазмуну	Мөөнөтү	Жооптуу
   1	1.1Усулдук кеңештин отуруму: ·        Мектептин жана усулдук бирикмелердин иш планын талкуулоо; ·        Усулдук кеңештин мүчөлөрүнүн милдеттерин бөлүштүрүү; ·        Мугалимдердин квалификациясын жогорулатуунун мазмунун, методун жана формасын аныктоо; ·        Жаш адистерге насаатчыларды бекитүү. ·        Кыргыз тил жана мамлекеттик тил усулдук бирикмесинин декадасы. 1.2 Предметтер боюнча календарлык -тематикалык планды карап чыгуу. 1.3 Жаш адистер менен  сабак-инструктаж: мектептин иш кагаздары  менен иштөө, сабактын календарлык -тематикалык планы.	Сентябрь	УИ боюнча дир. орун басары                           Мамлекеттик тил завучу             Насаатчылар
   2	2.1 Жаш адистер жана жаңыдан жумушка орношкон мугалимдердин сабактарына катышуу. 2.2 Эстетика бирикмесинин декадасы . 2.3 Усулдук кеңештин отуруму: сабактарга катышуунун жыйынтыгы. 2.4 Жаш мугалимдер менен  сабак — инструктаж: сабакка план түзүү.	Октябрь	УИ боюнча дир. орун басары   Бирикме жетекчи     УИ боюнча дир. орун басары Насаатчылар   Насаатчылар
   3	3.1Усулдук кеңештин отуруму: ·        1 чейректин жыйынтыгын анализдөө; ·        Мектеп олимпидасын уюштуруу; ·        Декаданын өтүшү боюнча анализ. 3.2 Мектеп олимпиадасын өткөрүү. 3.3 Жаш мугалимдердин сабагы: ·        Окутуунун технологиясы жөнүндө түшүнүк ; ·        Чейректикотчёт түзүү. 3.4 Табигый- математикалык бирикменин декадасы	Ноябрь	УИ боюнча дир. орун басары Бирикме жетекчилери       УИ боюнча дир. орун басары Бирикме жетекчилери   Насаатчылар         Бирикме жетекчи
   4	4.1 Усулдук кеңештин отуруму: ·        Сабактарга катышуунун жыйынтыгы. Декаданын өтүшү боюнча анализ 4.2 Райондук олимпиадага окуучуларды даярдоо. 4.3 Экология бирикмесинин декадасы. 4.4 Проекттик иштердин презентациясы.	Декабрь	УИ боюнча дир. орун басары     Предметник -мугалимдер   Бирикме жетекчилери   Бирикме жетекчилери
   5	5.1 Усулдук кеңештин отуруму: ·        Биринчи жарым жылдыктагы окуу процессинин мониторинги боюнча анализ ; ·         Биринчи жарым жылдыкка карата усулдук иштеринин жыйынтыгын анализдөө.   5.2 Окуу кабинеттеринин таркатма, дидактикалык жана усулдук материалдар менен толтурулушун  кароо. 5.3 Семинардык сабак: начар өздөштүргөн балдар менен иштөөнүн  формасы. 5.4 Орус тили жана адабияты бирикмесинин декадасы. 5.5 Шаардык олимпиадага окуучуларды даярдоо	Январь	УИ боюнча дир. орун басары           Администрация         УИ боюнча дир. орун басары     Бирикме жетекчи     Предметник- мугалимдер
   6	6.1Усулдук кеңештин отуруму: ·        Мугалимдердин өз билимин өркүндөтүү боюнча иштөөсү;   ·        Мугалимдердин квалификациясын жогорулатуунун планын аткарылышыбоюнча иштөө. 6.2 Чет тил бирикмесинин декадасы . 6.3 Жаш мугалимдердин сабагы: сабакта өзүн -өзү анализдөө.	Февраль	УИ боюнча дир. орун басары           Бирикме жетекчиси   Насаатчылар
   7	7.1 Усулдук кеңештин отуруму: ·        Үчүнчү чейректе окуу процессинин мониторингинин жыйынтыгы ; ·        Шаардык олимпиадага катышуунун жыйынтыгы. 7.2Башталгыч класс усулдук бирикмесинин декадасы. 7.3  Семинардык сабак:  заманбап сабактын критерийлери.	Март	УИ боюнча дир. орун басары Бирикме жетекчилери       Бирикме жетекчиси     Насаатчылар
   8	8.1 Усулдук кеңештин отуруму: ·        Экзамендик материалдарды даярдоо   8.2 “Жылдын мыкты окуучусу” конкурсу 8.3 Жаш мугалимдердин декадасы.	Апрель	УИ боюнча дир. орун басары УБ жетекчилери     Насаатчылар
   9	9.1 Усулдук кеңештин отуруму: ·        Усулдук иштердин бир жылдык ишинин анализи ·        Жаңы окуу жылына карата иш планын түзүү.	Май	УИ боюнча дир. орун басары УБ жете

    

5. БУЙРУК № 54

   От 02.09.2019.                                                                                                №83  орто мектеби

   “2019-2020 -окуу жылында сапаттуу тамактанууну

   уюштуруу үчүн жеке жоопкерчилик  жөнүндө”

    

      2002-жылдын 27-июнундагы №111 “Кыргыз Республикасынын жалпы билим берүүчү мектептерде окуучулардын тамактануусун уюштуруу жөнүндө” Кыргыз Реснубликасынын Мыйзамын 2009-жылдын 29-июнундагы №198 “Мектепке чейинки билим берүү” Кыргыз Республикасынын Мыйзамын, 2015-жылдын 3-апрелиндеги №72 “Мамлекеттик сатып алуучулар жөнүндө” Кыргыз Республикасынын Мыйзамын, Кыргыз Республикасынын Президентинин “Кыргыз Республикасынын жалпы билим берүү мектептеринде окуучуларды тамактандырууну уюштуруу жөнүндө” 2016-жылдын 12-июлундагы №372 Жарлыгынын, Кыргыз Республикасынын Өкмөтүнүн 2016-жылында 11-апрелиндеги №201 “Коомдук саламаттыкты сактоо чөйрөсүндөгү актыларды бекитүү жөнүндө” токтомун, Кыргыз Республикасынын Өкмөтүнүн 2016-жылдын 18-сентябрдагы №673 “Кыргыз Республикасынын мамлекеттик жана муниципиялдык жалпы билим берүүчү мектептеринде окуучулардын тамак-ашын уюштуруу жөнүндө” токтомун, Бишкек шаардык Кеңешинин 2015-жылдын 20-майындагы №129 “Бишкек шаарындагы билим берүү уюмдарында балдардын тамак-ашын уюштуруу жөнүндө” токтомун, Бишкек шаарынын мэриясынын 2014-жылдын 18-августундагы №114 “Бишкек шаарындагы билим берүү уюмдарында тамак-аш уюштуруу жөнүндө” токтомун, Бишкек шаардык мэриясынын Билим берүү башкармалыгынын 2017-жылдын 27-августундагы №437 буйругун аткаруу жана Биринчи Май районундагы МЧББУ, ЖББУнун директорунун кызматтык нускамаларын аткаруу үчүн, балдарды сапаттуу тамактануу менен камсыз кылуу максатында

   БУЙРУК КЫЛАМ:

    

   1. Башталгыч класстар б\ча мектеп директорунун орун басары Кыдыралиева А.Т;
   2. Мектеп профсоюзунун төрайымы Абдишова У.М.;
   3. Соц педагог Белекова Э.Т.
   4. Мектеп директорунун а-ч иштери б\ча орун басары Шайымбаев Б.Э.;

   — балдарды сапаттуу тамактануу менен камсыз кылуу максатында системалык контроль  төмөндөгү эрежелерди  жүргүзсүн:

    

   -Тамак-аш азыктарынын жана кызмат кѳрсѳтүүлѳрдүн сапатына, балдардын ден соолугу, ѳмүрү, айлана-чѳйрѳнүн жана мүлкүн коопсуздугу үчүн алардын коопсуздугуна карата талаптарды аткарууга;

    

   -Өрт коопсуздук эрежелерин сактооого;

    

   -Ашканалардагы эмеректерди, технологиялык жана муздаткыч жабдыктарды туура колдонууну жана алардын сакталышы камсыз кылынсын;

   -Балдар үчүн зарыл тамак-аш азыктарынын толук топтомунун бар болушуна;

    

   -Тамак-аш азыктарынын сакталышы жана колдонуу мѳѳнѳттѳрүнүн сактоо шарттарына;

    

   -Менюга ылайык даяр тамактардын сапаты жана тамакты даярдоо технологиясына;

   -Тамактануу режимин аткарууга;

    

   -Электр энергиясын лимитин сактоого;

    

   -Тамактануунун сапатын жана уюштурууну контролдоо боюнча администрациянын, педагогикалык кызматерлердин жана ата-энелердин санынан туруктуу иштѳѳчү комиссиянын ишин күчѳтүү ( буйрук, протоколдордун, актларды түзүү);

   2.Балдардын тамактануусунун уюштуруусуна жана класс жетекчилерди контролдоодо жеке жоопкерчилик башталгыч класстар б\ча мектеп директорунун орун басары Кыдыралиева А.Т. жүктөлсүн.

    

   3.Буйруктун   аткарылышын   көзөмөлдөөнү   ѳзүмѳ   калтырам.

    

    

    

                Мектеп директору:                       Калыгулов С.К.

    

8. Бишкек шаарындагы №83 жалпы билим берүү   орто мектебинин
9. 2018-2019- окуу жылында жүргүзгөн ишинин   анализи

                                                              Жалпы билим берүү мекемесине жалпы мүнөздөмө

 

Толук аталышы;  №83  жалпы орто  билим берүү  мектеби

Дареги: Кыргыз  Республикасы   Бишкек ш.  Биринчи май  р-ну. «Касым» ж/к, Патриса –Лулумбы көчөсү

Телефондору                     30-90-74,       30-90-76      

Факс — жок              эл почта:   shcola-83@mail.ru

Жалпы билим берүүчү мекеме: Уставы «14» май 2012- ж катталган.

 Каттоо номери № 17692-3301-У-е

Лицензия ГР катталган  номери серия ГПЮ № 0006366  14.05.2012ж

окутуу тили    — кыргыз

Түптөлгөн жылы     —  01.09.2001 ж.

Проект боюнча кубаттуулугу  — 750 окуучу

Факт боюнча  1838  окуучу окуу жылын аяктады

Имараттын тиби- типтүү

Жылытуунун түрү- электрдик

Жыйындар залынын аянты   —  194, 82 м²  ,    120 орундуу

Спорт залдын аянты   —            183 м²    

Мектептин жалпы аянты  —  1500 м²

Жалпы окуу кабинеттеринин саны — 33

Окуучулардын окуу китеби менен камсыз болушу: кыргыз класс- 85%, орус класс- 58%ти түзөт

Педагогикалык кадрлардын саны -73

Анын ичинен      Жогорку билимдүүсү- 70

Атайын орто -3

Бүтпөгөн жогорку-0

Окутуунун техникалык каражаттары менен камсыз болушу;

Интерактивдүү доска — 2 даана

Интерактивдүү система — 4

Телевизор —  20 ,Компьютер  — 30

 Бишкек шаарындагы №83 жалпы билим берүү орто мектебинин

2018-2019- окуу жылына карата  окуу — тарбия иштери боюнча жылдык анализи

 

 Бишкек шаарындагы №83 жалпы билим берүү орто мектебинин окуу – тарбия процессинин негизги максаты :

-ар кандай деңгээлдеги окуучулар менен жекече иштөө, сабак учурунда деңгээл боюнча тапшырмаларды берүү менен ар бир окуучуну бардык предметтерге кызыктыруунун жолдорун таба билүү жана алардын жыйынтыгын чыгаруу;

Мектептин билим берүү системасынын өнүгүшүнүн стратегиялык максаты:

— ар түрдүү денгээлдеги окуучуларга дифференцирленген мамиле кылуу менен ар тараптан өнүккөн, чыгармачыл, изденген, Ата Мекенин сүйгөн, аны коргой билген, толеранттуу, компетенттүү инсанды тарбиялоо;

Мектепте жогорудагы белгиленген максаттарды ишке ашыруу үчүн  милдеттер коюлган:

Милдеттери:

• Окуу процессинде окуучуларга сапаттуу билим берүүдө жана аларга дифференцияланган  мамиле кылууда мугалимдердин чыгармачылык менен иштөөсүнө шарт түзүү;
• Окуучуларга сапаттуу билим берүү менен аларды патриоттуулукка, Ата Мекенин сүйүп коргой билүүгө жана толеранттуулукка тарбиялоо
• Башталгыч, негизги жана орто билим блокторунун ортосундагы максаттардын эффективдүү механизмин иштеп чыгуу;
• Ар бир окуучунун чыгармачыл изденүүсүнө жол ачуу менен жекече иш алып баруу, начар өздөштүргөн окуучуларды жакшы өздөштүргөн окуучулардын катарына кошуу, компетенттүүлүгүн жогорулатуу үстүндө иш алып барууга шарт түзүү;
• Окуу процессин материалдык-техникалык жана дидактикалык жактан камсыз кылууну жакшыртуу;
• Окуучулардын өзүн өзү тарбиялоосу жана жан дүйнөсүнүн жетилүүсүнө багыт берүү;
• Белгиленген максаттарды ишке ашыруунун  ар түрдүү  варианттарын талдоо;
• Окуучулардын окууга жана өз билимин жогорулатууга умтулуусун калыптандыруу;
• Окуучулардын билим алуусу үчүн  ыңгайлуу шарттарды түзүү;
• Окуучулардын окууга болгон жөндөмдүүлүгүн ачып көрсөтүү;
• Окуучулардын ден соолугуна кам көрүү;
• Мугалимдердин чыгармачылык мүмкүнчүлүктөрүн ачып көрсөтүү;
• Коомчулукту, ата -энелерди жана мектептин окуучуларынын өзүн өзү башкаруу уюмун  мектептин өз алдынча башкаруусуна тартуу;
• Санитардык- гигиеналык режимди камсыз кылуу;
• Материалдык- техникалык базаны өнүктүрүү;
• Белгиленген максаттарды ишке ашыруу үчүн мугалимдердин кесиптик компетенттүүлүгүнүн, окуучулардын чыгармачылык жөндөмдүүлүктөрүнүн деңгээлин изилдеп чыгуу;
• «Мугалимдин иштөө (эмгектенүү) маданияты —  окуучулардын билим сапатын жогорулатууга өбөлгө» усулдук темасынын үстүндө иштөөнү улантуу;
• Мугалимдердин педагогикалык чеберчилигинин деңгээлин, өз предметин окутуудагы компетенттүүлүгүн үзгүлтүксүз өркүндөтүү;
• Окутуп-тарбиялоо ишин уюштурууну жакшыртуу үчүн мугалимдерге жана класс жетекчилерге жардам иретинде алдыңкы педагогикалык тажрыйбаларды жайылтуу;

 

Ошондой эле, мектептин педагогикалык кеңешмеси  тарабынан көтөрүлгөн маселелерди  чечүү максатында   төмөнкүдөй иш-чараларды өткөрүү чечими кабыл алынды.

№ п\п	Педагогикалык  кеңешменин  чечими	Аткарылышы жөнүндө белги
1.	Окутуунун интерактивдүү методун колдонуу, окуучулардын активдүүлүгүн жогорулатуу, мугалимдердин өз предмети боюнча компетенттүүлүгүн жана педагогикалык чыгармачылыгын үзгүлтүксүз жогорулатуу, предметтер аралык байланышты колдонуу, алдыңкы педагогикалык тажрыйбаларды жайылтуу аркылуу билим берүүнүн сапатын жогорулатууну улантуу
2.	«Ден сооолук» программасынын алкагында окуучулардын ден соолугун сактоочу маселелердин үстүндө иштөөнү улантуу.	+
3.	Усулдук бирикмени педагогикалык кеңешменин алдындагы  жамааттык кеңешме органы  катары ишин  улантуу	+
4.	Сабак өтүүдө дискуссия, КВН, оюн ж.б.  сыяктуу салттуу эмес формаларды колдонууну улантуу	+
5.	Мугалимдерди  зарыл болгон усулдук материалдар менен камсыз кылуу максатында  мектептин усулдук кабинетин  жасалгалоону улантуу	+

 

 

Күтүлүүчү жыйынтыктар:

Талапка ылайык ар түрдүү деңгээлдеги окуучулар менен жекече иштөө, ар бир окуучу менен иштөөнүн жолун билүү жана тарбия берүү сөзсүз түрдө мамлекетибиздин экономикалык жана маданий жактан өсүшүнө жасаган маанилүү кадам болуп саналат.Заманбап инсандын башкы сапаттары болуп, анын билим деңгээлинин жогорку деңгээлде болушу, компетенттүүлүгү, профессионалдуулугу жана ийкемдүүлүгү болуп эсептелет. Мектеп бүтүрүүчүсүнүн идеялык модели- ар дайым патриоттук сезимди алып жүргөн, эли жерин, мекенин сүйгөн, жарандык баалуулуктарды  жогору баалаган, базар экономикасынын бардык шарттарында жашай алган, ѳз укугун коргой билген, жалпы билим берүү программасын жогорку денгээлде ѳздѳштүргѳн исан деп элестетсек болот.

Мектеп «Билим берүү кызматкеринин маданияты билим сапатын жогорулатуудагы негизги каражат » деген методикалык теманын үстүндө иш алып барат.

1	Ар кандай деңгээлдеги окуучуларга дифференцирленген мамиле кылуунун жолдору менен таанышуу. Окуучулардын билим деңгээлин текшерүү	белгиленген убактарда текшерүү иши, жатжазуу, тест, лабораториялык иштерди алуу
2	Окутуунун активдүү формаларын колдонуу менен ар кандай деңгээлдеги окуучуларга дифференцирленген мамиле кылууну  мугалимдердин иш тажырыйбасынан көрүү	ачык сабактарга катышуу  менен мугалимдерге методикалык жардам көрсөтүү
3	Мугалимдердин деңгээлдештирип иштөө боюнча иш тажырыйбасын жайылтуу	бирдиктүү методикалык күндөрдү уюштуруу
4	Деңгээлдештирип окутуу боюнча билим сапатынын монитрингин чыгаруу. Окуучулардын чыгармачыл иштерин уюштуруу.	окуучулардын жөндөмдөрүн эске алуу менен түрдүү формадагы долбоорлого, конкурстарга катышуунун жыйынтыгы
5	Мугалимдердин, усулдук бирикмелердин иштөө боюнча ишмердүүлүгүнүн  жыйынтыгын чыгаруу. Компетенттүү окуучулардын окуу процессиндеги активдүүлүгүн көрсөтүү.	Билим берүүнүн сапатынын жогорулашы.Окуучулардын таанып билүүчүлүгүнүн ѳсүшү

 

2013-2019-жылга чейин мектепти ѳнүктүрүү программасы түзүлүп, мектептин бирдиктүү методикалык темасы кабыл алынган.Мектептин методикалык темасынын негизинде билим берүүнүнүн сапатын камсыздоо  саясатын ишке ашыруу үчүн окуучулардын  окуу программаларын  өздөштүрүү деңгээлине жараша педагогодор дифференцирленген мамиле кылуунун үстүндѳ иш алып барат.

А) Таланттуу окуучулар менен жекече иш алып баруунун натыйжасында предметтик олимпиадаларда алдыӊкы орундарды камсыздоо

Б) окуучулардын логикалык ой жүгүртүүлѳрүн ѳнүктүрүү менен бирге ѳздѳштүрүүсү начар үчүн дифференцирленген мамиле кылуу аркылуу чыгармачыл ѳнүгүүсүнѳ жол ачуу

В) билим берүү процессинде уюштурулган иш чараларга, окуучулардын илимий долбоорлоруна ата-энелерди тартуу. Тарбия процессине ата- энелерди тартуу.

 

Мектептин билим берүү программасы мамлекеттик билим берүү стандарттарынын талабына толугу менен дал келет. Билим берүү программасынын мазмуну  Кыргыз Республикасынын Ѳкмѳтүнүн 2014-жылдын 21-июлундагы «Кыргыз Республикасынын жалпы орто билимдин мамлекеттик билим берүү стандартын бекитүү жѳнүндѳ» №403 токтому менен бекитилген мамлекеттик билим берүү стандарттарына ылайыкташтырылган.   2018/2019 -окуу жылы үчүн Базистик окуу планы Кыргыз Республикасынын Билим берүү жана илим министрлигинин 9.07.2018-жылдагы №  907 /1 буйругунун негизинде иштелип чыккан.

     Окуу планында  окуу предметтеринин тизмеги, ага каралган сааттардын саны,  билим берүүнүн мазмууну, анын приоритеттүү багыттары  жана окуу дисциплиналарынын циклдарынын ортосундагы сандык катнаштарды мүнөздөгөн документ биргелешип (Билим берүү башкармалыгы) бекитилип  окутуу улантууда.

Кыргыз Республикасынын жалпы орто билим уюмдары жѳнүндѳгү жалпы Жобонун, Санэпидемстанциясынын нормалары, Кыргыз Республикасынын билим берүү жана илим министрлигинин иштѳѳ регламенти жѳнүндѳгү кѳрсѳтмѳсүнүн, мектептин Уставынын жана окуучулар үчүн ички эрежелердин негизинде окуу жүктѳмү түзүлдү.

 

Окуу жүктѳмү жумасына  1-класстарда 20саат, 2-класстарда 22 саат, 3-класстарда 24 саат, 4-класстарда 25 саат, 5- класстарда 29, 6-класстарда 30 саат, 7-8-класстарда 30 саат, 9-класстарда 30 саат, 10-класстарда 29 саат, 11-класстарда 30 саатты түзѳт.

Окуу жылы:

1-класс – 33 окуу жумасы;

2-4-класстарда – 34 окуу жумасы;

5-11-класстар – 34, 36 окуу жумасы;

   I чейрек: 2018-жылдын 2-сентябрынан, 2018-жылдын 4-ноябрына чейин.

Күзгү каникулдар 8 күн: 2018-жылдын 5-ноябрынан, 2018-жылдын 12-ноябрына чейин;

Кышкы каникул: 12 күн: 31.12.2018-ж. – 11.01.2018-ж. чейин;

1-класстар үчүн кошумча каникул: 2019-жылдын 18-февралынан  22-февралга чейин.

III чейрек:

Жазгы каникул: 10 күн: 2019-жылдын 22-мартынан 2019-жылдын 31 -мартына чейин;

IV чейрек: 2019-жылдын  1-апрелинен  2019 -жылдын 25-майына чейин

 

Окуу жылын аяктоо:25-май 2019-жыл

 

Башталгыч класстарда 1-4класстары жана 5-7-класстарда жана 8-11- класстарда   беш күндүк  режимде  окушту.

 

Сабактын узактыгы:

1-класстар 40 минута

2-11-класстарда – 45 минута

 

Сабактардын арасында тыныгуу убакыттары:

       1-смена

1-сабак: 8 ⁰⁰— 8 ⁴⁵                                                                                                                  

2-сабак: 8 ⁵⁰ – 9 ³⁵

3-сабак: 9 ⁴⁰ – 10 ²⁵

4-сабак: 10 ³⁵ – 11 ²⁰

5-сабак: 11 ²⁵ – 12 ¹⁰

6-сабак   12¹⁵-13⁰⁰

 

         2-смена

1-сабак:13 ³⁰— 14 ¹⁵                                                                        

2-сабак: 14 ²⁰— 15 ⁰⁵                                                                                                                  

3-сабак: 15 ¹⁰ – 15 ⁵⁵

4-сабак:  16 ⁰⁵ – 16 ⁵⁰

5-сабак: 16 ⁵⁵ – 17 ⁴⁰

6-сабак: 17 ⁴⁵ – 18 ³⁰

 

Билим берүү программаларын ишке ашыруу базистик окуу планынын негизинде ишке ашат. Окуу планынын 2018-2019- окуу жылында  аткарылышынын натыйжалуулугун анализдөө(% менен)

Класстар	1чейрек	2 -чейрек	3- чейрек	4-чейрек	жылдык
1-4 кл	41	43	45	45	45
5-9 кл	23	27	28	26	29
10-11кл	27	29	31	27	30
Жалпы	30	33	35	33	35

2017-2018- окуу жылында  аткарылышынын натыйжалуулугун анализдөө:

Класстар	1чейрек	2 -чейрек	3- чейрек	4-чейрек	жылдык
1-4 кл	40	36	45	48	48
5-9 кл	27	30	31	29	33
10-11кл	24	21	27	29	30
Жалпы	30	31	34	36	38

 

2016-2017- окуу жылында  аткарылышынын натыйжалуулугун анализдөө:

Класстар	1чейрек	2- чейрек	3- чейрек	4-чейрек	жылдык
1-4 кл	40	39	43	44	44
5-9 кл	22	23	27	26	29
10-11кл	22	26	29	32	29
Жалпы	28	29	33	34	35

 

 

Билим сапатынын жылдан жылга стабилдүү ѳсүшү  окутууда түрдүү формадагы инновациялык ыкмаларды пайдалунуу менен ар бир окуучуга дифференцирленген мамиле кылуу аркылуу түшүндүрүлѳт. Билим сапатын аныктоо максатында даярдалган  диагностикалык –анализдик иштер окуучулардын жаш ѳзгѳчѳлүктѳрүнѳ, окуу программасына негизделип түзүлүп,  окуучунун   өзүнүн жѳндѳмүн, билимин, логикалык ой толгоосун   жана өзүнѳ баа берүүгѳ дем берет.

Класстан тышкаркы иштерди уюштуруу ишмердүүлүгүнүн багыттары тѳмѳнкүлѳр:

-Предметтик

1.Кыргыз тили (Манас таануу)

2.Математика  (Кызыктуу математика)

3. Корей тили

-Кѳркѳм –эстетикалык

1. «Ууз кыз»
2. «Бисер»

-Спорттук

1. Футбол
2. Волейбол
3. Таэквондо

Билим сапатынынын эффективдүүлүгүн жогорулатуу үчүн  билим берүү уюму тѳмѳндѳгүдѳй багыттарда иш алып барат;

• Окутуунун  заманбап инновациялык  ыкмаларын  пайдалануу  менен кеп  маданиятын  өнүктүрүү.
• Интернет  менен   байланыштыруу,интерактивдүү  ыкмаларды пайдалануу менен формативдик  баалоону  ишке  ашыруу  аркылуу  окуучулардын  билим  сапатын  жогорулатуу.
• Мугалимдердин  тажрыйбаларын  райондук,областтык масштабда   жайылтуу,профессионалдуулугун   арттыруу.
• Кыргыз  элинин адептик  жана  рухий-ыймандык  дөөлөттөрүбүздү сактоо  менен  окуучуларды  нравалык  тарбия  берүүгө  жетишүү.
• Коомчулук  жана  ата-энелер менен байланышты  чыңдоо   менен окуучулардын  билим  сапатын  жогорулатуу.

Окуучулардын окуу программасын толук кандуу ѳздѳштүрүүсүн же ѳздѳштүрүп жетише албай калган учурларын белгилѳѳ менен бирге, аныкталган жыйынтыктарды ата-энелерге уктуруу. Окуучунун окуу программасын андан ары улантуусу үчүн  ѳтүлгѳн программаларды үстүрдѳн кайталоонун негизинде бышыктап, кийинки баскытарга ѳтүү иштери улантылат. Мисалга чейректин жыйынтыгы менен жетише албаган окуучулардын саны такталып, ата-энелерине билдирилип, каникул учурларда кошумча сабактарды уюштуруу менен ата-энелер канаатангандай  дэӊгээлде жыйынтыктар чыгарылат. Кызыкдар тараптардын сунуш пикирлерин орундатуу максатында билим сапатынын ѳсүүсүнѳ түрткү берүүчү пландар иштелип чыгат.Окуучулардын окуу жана таанып-билүү ишмердигине байкоо жүргүзүүдѳ, ошондой эле билим берүүнүн сапатын жакшыртуу максатында  алган билимдерин баалоодо окуучунун матераилды ѳздѳштүрүү деӊгээлине кѳӊүл бурулат.

№83 орто мектебинин жетишкендиктери

 

№83 жалпы билим  берүү орто мектеби  2001-жылдан бери өзүнүн ишмердүүлүгүн жүргүзүп келе жатат. 2001- жылдан бери мектептин тарыхында бир топ  иштер жасалды:

• 18 жылдын ичинде билим сапатты стабилдештире алдык (б.а 19%-35-36 % чейин)
• Акыркы 3 жылда райондо жалпы орто билим берүү мектептеринде предметтик олимпиадада женүүчүлөрдүн саны көбөйүп жатат

Акыркы 3 жылда олимпиаданын жыйынтыгы;

Иш чаралар	2015-2016	2016-2017	2017-2018
райондук олимпиаданын женүүчүлөрү	12	6	11
шаардык  олимпиаданын женүүчүлөрү	—	—	—

• Акыркы жылдардагы ЖТР жыйынтыгы

Акыркы 3 жыл ичинде	2014-2015-окуу жылы	2015-2016-окуу жылы	2016-2017-окуу жылы	2017-2018-жылы
ЖРТ катышкан бүтүрүүчүлөрдүн саны	катышты 42	катышты 52	катышты 52	катышты 53
ЖРТ катышкан бүтүрүүчүлөрдүн орточо балы	115 балл	125 балл	129 балл	130 балл
ЖРТ катышкандардын 110баллдан жогору алгандардын саны	31	37	38	40
эн жогорку балл	199 балл	185 балл	185 балл	186 балл

 

• Мектепте мугалимдер райондук жана шаардык конкурстарда

« Жүрөгүмдү балдарга арнайм» конкурсунда байгелүү орундарга ээ болуп келе жатышат.

• Окуучуларыбыз эл аралык спорттук мелдештерге активдүү катышууда.
• Окуучуларыбыз райондук олимпидаларда орундарга ээ болуп келе жатышат.
• « Манас таануу» интеллектуалдык теле долбоорунда республикалык мелдештерге ийгиликтүү катышып келе жатышат.
• Райондук жана шаардык аскер- спорттук конкурстун жеӊүүчүлөрү.
• Мектептин материалдык техникалык базасы жакшырууда. Бүгүнкү күндө 1 интерактивдүү доска, 4 интерактивдүү система бар. Мектепте көп кабинеттер интернет менен камсыздалган.
• Мектеп ичиндеги кабинеттердин жасалгаланышы, коопсуздуктун сакталышы, окуучунун жоопкерчилиги, тыкандыгы, ата-эне менен педагогдун ортосундагы мамилелери калыптанды.

 

Бишкек шаарындагы № 83 жалпы билим берүү орто мектебинин

2018— 2019 окуу жылындагы мектептин методикалык

иштери боюнча анализи.

 

Анализдин максаты:мектептеги методикалык иштин натыйжалуулугунун даражасын аныктоо жана анын мугалимдердин кесиптик компоненттүүлүгүн жогорулатуудагы ролун арттыруу.

Мектепте жүргүзүлгөн иштерди бир системага келтирип, мугалимдердин педагогикалык чеберчилигин жогорулатуудагы маанилүү каражаттардын бири болуп методикалык иштер эсептелет. Мектептеги методикалык иштердин ролу азыркы учурдагы заманбап окутуунун технология, ыкмаларын максатка ылайык натыйжалуу колдонуунун зарылдыгы менен жогорулайт. 2018 -2019 окуу жылындагы усулдук иш аракеттер мугалимдердин эмгектенүү маданиятынын жогорулатуу аркылуу окуучулардын билим сапатын жана окууга болгон кызыгуусун арттырууга багытталган.  Бардык окуучуларга бирдей башталгыч билим берүү, зээндүү окуучулар жана начар окуган окуучулар менен жекече иш алып баруу аркылуу окутуу окуучуларга жекече мамиле жасоого багытталган.

2018-2019 – окуу жылындагы методикалык иштин милдети:

• Мектепте методикалык иштин абалын анализдөө;
• Мугалимдердин жана окуучулардын чыгармачылыгын, алдыга койгон максаттарын, маселелерин жайылтуу;
• Ар тараптуу өнүгүүлөрдү колдоо.

Максаты:

1. Мугалимдердин кесиптик чеберчилигин жогорулатуу.
2. Окуучулардын предметтерге болгон кызыгууларын арттыруу максатында ар кандай конкурстарга тартуу.
3. Окуу- тарбия иштерин жүргүзүүдө жаш мугалимдерге жардам берүү.
4. Окуу процессинде заманбап окутуунун технологияларын колдонуу.
5. Таланттуу балдар менен иштөө .

 

2018-2019- окуу жылында мектептин педагогикалык жамааты 

Мектептин методикалык иштерин пландаштырууда педагогикалык жамаат , мектеп алдына койгон проблемаларды жана максаттарды чечүүгө боло турган иштин формаларын тандап алышкан.

Методикалык иштин формалары:

1. Педагогикалык кеңеш.
2. Усулдук кеңеш.
3. Усулдук бирикмелер.
4. Мугалимдердин өз билимин жогорулатуу.
5. Ачык сабактар , алардын анализи.
6. Өз ара сабактарга катышуу.
7. Предметтик декадалар.
8. Насаатчылык .Жаш мугалимдердин мектеби.
9. Өз билимин жогорулатуу курстары.
10. Усулдук кеңештер.
11. Конкурстарга катышуу

Бул формалар салттуу, бирок усулдук иштерди уюштуруунун ишенимдүү формасы болуп саналат. Алардын жардамы менен мектептин окуу планы жана билим берүү программалары иш жүзүнө ашырылат, актуалдуу педагогикалык технологияларды ( ден соолукту чыңдоочу, маалыматтык, инсанга багытталган, өнүктүрүүчүлүк) пайдалануу аркылуу билим берүүнүн мазмуну жаңыланат.

Педагогикалык кеңеш .

Мектептин жамааттык жалпы методикалык ишинин жогорку формасы болуп педагогикалык кеңеш эсептелет. Педагогикалык кеңештин  максаты мектептин педагогикалык жаматынын бүт аракетин окуу- тарбия процессинин деңгээлин жогорулатуу,  алдынкы тажрыйбаларды практикада колдонуу болуп эсептелет.окуу жылында педагогикалык кеңешмеде төмөнкү мугалимдер докладдарды окушуп, талкууга алынды.

Айы	Педкеңешменин темасы
Август	Педкеңешме: “ 2017-20178окуу жылындагы мектептин проблемасы жана ишинин анализи. 2018-2019 окуу жылына карата педагогикалык жамааттын ишмердүүлүгүнүн  максаты жана талаптары”
Ноябрь	Доклад:  “ Башталгыч класстарда билим берүүнүн жаӊы милдеттери” Мугалим: Дуулат кызы Мээрим
Январь	Доклад:  “ Развитие предметной компетентности учащихся на уроках русского языка и литературы” Мугалим : Сулайманова Ж.Т.
Март	Доклад:  “ Мектепте чет тил сабагын окутууда окуучуларга жекече мамиле жасоо ” Мугалим: Акылбек кызы Умай
Май	Кичи педкеңешме: ·        1-4 -класстардын  окуучуларын  кийинки класстарга көчүрүү жөнүндө ·        5-8, 10 -класстардын окуучуларын көчүрүү экзамендерине киргизүү жөнүндө; ·        Жыйынтыктоочу аттестацияга 9- 11 -класстардын окуучуларын киргизүү жөнүндө
Июнь	Кичи педкеңешме: ·        9 -класстардын окуучуларынын негизги мектепти аяктагандыгы жөнүндө. ·        11- класстардын окуучуларынын орто мектепти аяктагандыгы жөнүндө.

 

Педагогикалык кеңешмеде план боюнча мугалимдер доклад окушуп, өздөрүнүн иш тажрыйбалары менен бөлүшүштү.

 

Методикалык кеңештин иштери

Методикалык иштер ар бир окуучунун жана мугалимдин чыгармачылык жөндөмдүүлүгүн ачып көрсөтүүгө багытталган. Мектеп мугалимдери методикалык теманын үстүндө иштөөнү улантты.Мектептеги методикалык иштер методикалык планга ылайык жүргүзүлдү. Жыл ичинде төмөнкүдөй методикалык кеңешме өткөрүлдү.

Август

№1 кеңешме:

1. 2017-2018 –окуу жылындагы методикалык ишти анализдөө.
2. Мектептин методикалык ишинин планын талкуулоо жана бекитүү.
3. Предметтик декаданын мөөнөтүн бекитүү.
4. Мектептин педагогикалык кызматкерлеринин өз билимин өркүндөтүү темасын бекитүү.
5. Календарлык-тематикалык пландарды өз убагында бекитүү.

Ноябрь

№2 кеңешме:

1. Биринчи чейректин жыйынтыгын талкуулоо.
2. Мектеп ичиндеги олимпиаданы талкулоо.
3. Мугалимдердин өз билимин жогорулатуусу.
4. Жаш мугалимдер менен иштөө.
5. Өтүлгөн декадаларды талкулоо.

Январь

№3 кеңешме:

1. Биринчи жарым жылдыктын жыйынтыгы.
2. Өтүлгөн декадаларга талдоо жүргүзүү
3. Райондук олимпиаданын жыйынтыгын талкулоо
4. Долбоордук иштерди талкулоо

 

 

Март

№4 кеңешме:

1. 3-чейректин жыйынтыгынын мониторинги.
2. Жыл ичинде өтүлгөн декадаларды жалпы анализдөө
3. УБнин жетекчилеринин отчёту.

Апрель

№5 кеңешме:

1. 9-11 –класстарда мамлекеттик экзамендерин өткөрүү
2. 5-8,10 – класстарда көчүрүү экзамендерин өткөрүү

Май

№6 кеңешме:

1. Экинчи жарым жылдыктын жыйынтыгы.
2. 2018-2019- окуу жылындагы методикалык иштердин жыйынтыгы.

Жыл ичинде мугалимдер окуу кабинеттерин дидактикалык, көргөзмө куралдар менен толтурушту. Жыл бою мугалимдер кесиптик портфолиону түзүүнүн үстүндө  иштешти. “Мугалим”  журналына жана “Кут билим” газетасына  мектептин башталгыч класс мугалими  Дуулат кызы Мээримдин “Өрт адамдын досу жана душманы” деген темада ачык сабагынын шилтемеси жарык көрдү.

Усулдук бирикмелер менен иштөө.

Предметтик мугалимдердин усулдук иштерин уюштуруучу башкы структуранын бири усулдук бирикмелер эсептелет. Ар бир усулдук бирикменин өзүнүн усулдук темасы бекитилген жана ал темалар мектептин усулдук темасы менен тыгыз байланышкан, мугалимдерге усулдук жардам берүүдө негизинен усулдук темага таяныч жасалат.

Мектепте төмөнкүдөй усулдук бирикмелер иштейт:

1. Башталгыч класстар усулдук бирикмеси.
2. Кыргыз тили жана адабияты усулдук бирикмеси.
3. Орус тили жана адабияты усулдук бирикмеси.
4. Табигый математикалык усулдук бирикмеси
5. Экология усулдук бирикмеси.
6. Чет тилдер усулдук бирикмеси.

Усулдук бирикмелердин методикалык темалары жана жетекчилери бекитилди:

№	Усулдук бирикменин аты	Усулдук темасы	Жетекчиси
1	Башталгыч класстар	Инсанга багыттап окутуу	Кыдыралиева А.Т.
2	Кыргыз тили жана адабияты	Улуттук үрп-адат,каада –салт,рухий баалуулуктарды, дөөлөттөрдү эне тили аркылуу таанып-билүү,өздөштүрүү,аларды өз боюна сиңирүү.	Дуйшенбаева Н.К.
3	Орус тили жана адабияты	Дифференцированный подход к учащимся на уроках русского языка и литературы.	Шорукова К.Д.
4	Табигый математикалык	Так предметтерди окутууда предмет аралык байланышты колдонуу.	Осмонова А.С.
5	Экология	Развитие творческих способностей учащихся в ходе внеурочной деятельности.	Жусупова У.Д.
6	Чет тилдер	Роль аудирования в развитии коммуникативных общения на уроках англиского языка.	Шабданова Н.М.

 

Усулдук бирикмелердин негизги максаты:  педагогикалык чеберчиликти калыптандырууда мугалимдерге жардам көрсөтүү

Мектептин усулдук бирикмелеринин отурумунда төмөнкүдөй маселелер каралды:

1. 2017-2018 окуу жылындагы ишинин анализи.
2. Жаңы окуу жылына карата УБнын иш планын бекитүү.
3. Календарлык-тематикалык планды бекитүү.
4. Ар кандай конкурстарга катышуу.
5. Мектепте предметтик олимпиадаларды даярдоо, райондук жана шаардык олимпиадага катышуу жана анын жыйынтыгын анализдөө.
6. Өз билимин жогорулатуунун үстүндө иштөө
7. Таланттуу балдар менен иштөө.
8. Экзамендик материалдарды даярдоо жана бекитүү.

Ошондой методикалык иштерди жүргүзүүдөгү салттык болуп калган предметтик декадалар өткөрүлдү. Мектепте алты усулдук бирикме болсо, ар бир бирикменин мугалимдери өз мөөнөтүндө ачык сабактарды өткөрүштү.Өтүлгөн  ачык сабактарга мугалимдер катышып, анализ беришип, талкууга алышты. Мугалимдердин ачык сабактарга катышуусу орто.Бул болсо тажрыйба алмашуунун деңгээлине өзүнүн таасирин тийгизет деп ойлойм. Жаш мугалимдерге тажрыйба алмашуу максатында башталгыч класс мугалими Каимова Айгүл мастер класс өттү.

Өткөрүлгөн бардык ачык сабактар өз максатына жетти деп эсептелди. Декаданын алдына койгон максаты орундалды, милдеттери аткарылды.

Сунуш:

1. Мугалимдердин кесиптик чеберчилигин жогорулатуу максатында заманбап окутуунун технологияларын колдонуу керек.
2. Мугалимдер тажрыйба алуу максатында өз ара сабактарга катышуунун деңгээлин жогорулатуу керек.
3. Окуучулардын предметтерге болгон кызыгуусун арттыруу максатында класстан тышкаркы иштерге басым жасоо керек.
4. Сабакта көрсөтмө куралдын санына эмес, сапатына көңүл буруу; максатка ылайык колдонуу.
5. Начар окуган окуучуларга жекече мамиле жасоо.

Ошондой эле Биринчи Май райондук билим берүү  жана шаардык билим берүү башкармалыгы тарабынан уюштурулган “ Сердце отдаю детям” аттуу конкурстарда “Мыкты класс жетекчи” номинациясына мектептин башталгыч класс  мугалими  Дуулат кызы Мээрим катышып 2- орунга ээ болду.

 

Мектептин методикалык кызматынын маанилүү багыттарынын бири катары дайыма мугалимдердин педагогикалык чеберчилигин квалификациясын жогорулатуу курстарынан өтүү болуп саналат. Педагогикалык кызматкерлердин  сапаттуу билим берүүсүнѳ  жана аткарылган иштердин максатуулугуна жетүүдѳ, чыгармачылыктарын  жогорулатууда, инновациялык ыкмаларга ээ болууда, баалоонун формаларын колдонууда билимдерин чыӊдоо  кошумча билим алуу талап кылынат.  Мугалимдин ѳз билимин ѳркүндѳтүүнүн үстүндѳ иш алып баруунун кѳрсѳткүчтѳрү:

• Мугалимдердин өз билимин жогорулатуу боюнча кандайдыр бир тандап алган усулдук теманын үстүндө иштөөсү;
• Мугалимдерди курстан өткөрүүнү уюштуруу;
• Шаардык семинарларды  уюштуруу;
• Ачык сабактардыжана класстан тышкаркы иштерди өткөрүү;
• Предметтик декадаларды уюштуру;у
• Педагогикалык тажрыйбаларды  жалпылоо
• Чыгармачыл мугалимдердин иш тажрыйбасы менен алмашуу

Окуучулардын билимин баалоо методдоруна ээ болуу үчүн мугалимдер  үзгүлтүксүз  квалификациясын жогорулатып турушат. 2018-2019 окуу жылында мектептин педагогикалык кызматкерлери бул багытта өздөрүнүн ынтызарлыгын көрсөтүштү.

Быйылкы окуу жылында билимин жогорулатуу курсунан төмөнкү мугалимдер өтүштү:

 

 

№	Мугалимдин аты, жөнү	Предмети	Өткөн мөөнөтү
1	Акматова Назгуль Шаршеновна	О-тил	16.08-26.08.18
2	Чегебаева Айнура Кагаздиевна	Башт.класс	26.11- 07.12.18
3	Сатарова Мисиркан Жакыповна	Башт.класс	15.10 — 26.10.18
4	Белекова Эльзада Турдугуловна	Соцпедагог	04.02-15.02.19
5	Жеенбаева Гүлайым Жумаевна	Башт.класс	04.02-15.02.19

Кийинки окуу жылында дагы бул багытта иштер жүргүзүлүп, мугалимдер өз билимин жогорулатуу үчүн курстарга барып окушат. Ошондой эле жаӊы стандарт боюнча 3 күндүк курстан предметник- мугалимдер өтүштү:

1. Мамбетова А.Ы.- география мугалими;
2. Узенова С.К. – физика мугалими;
3. Кабылбекова Н.Т. – физика мугалими;
4. Абилова У.Ж. — география мугалими;
5. Ибраева Г.Б.- математика мугалими;
6. Аманова А.А.- биология мугалими;
7. Кожоналиева А.Б. — математика мугалими.

Жаш мугалимдер менен иштөө.

Максаты : жаш мугалимдердин кесиптик  чеберчилигин жогорулатуу жана усулдук жардам көрсөтүү.

Окуу жылынын башталышында жаш мугалимдер менен иштөө үчүн план түзүлдү. Ар бир мугалимге насаатчы бекитилди. Насаатчы мугалимдерден календардык –тематикалык план түзүүнүн жол жоболорун, класстык журналдар  менен иш алып баруунун формалары туурасындагы билим билгичтиктерин толукташат.Ошондой эле сабакка даярдануунун планын түзүү, сабакка анализ берүүнү үйрөтүштү. Жаш мугалимдердин декадасы учурунда ачык сабак өтүүгө жардам беришти.

 

№ п/п	Жаш мугалимдин аты, жөнү	Туулган жылы	Эмгек стажы		Отүүчү предмети	Насаатчылык		Дом.адрес, телефон
			жалпы	пед.
1	Аскер кызы Кундуз	15.12.95	2	1	Чет тили	Шабданова Н.М.		Ак Ордо ул.Апшыр 10-77     0705253430
2	Дайырбекова Сейдеш	13.04.96	0	0	Химия	Аманова А.А.		П.Лумумбы 62-380709906608
3	Сулайманова Жылдыз	09.05.89	0	0	Орус тили жана адабияты	Шорукова К.Д.		П.Лумумбы 64-39  0705242184
4	Мурсалиев Кенжебек Токонович	08.04.83	1	1	Тарых	Табалдиева Ж.А.		Ключевая 44   0705235939
5	Абдувалиева Махабат	27.03.75	3	1	Мамл . тил	Тотубаева А.К.		Волкова 157-5   0550453589
6	Нурматова Жаркын Мойдуновна	08.08.75	1	1	Мамл . тил	Дүйшенбаева Н.К		Проф.Кайназарова 7 0707190292
7	Ташимбетова Жамийла Самидиновна	09.12.74	6	1	Орус тили жана адабияты	Абдыракова В.М.		М.Гвардия пер.Киевский 0550302838
8	Мүдүнова Чолпон Тилековна	19.09.89	5	0,8	Башт.кл	Кадыырова Н.Т.		Ново-Павловка Крупская 171 0555878360
9	Босумбай кызы Жанара	10.09.92	0	0	Башт.кл	Эшалиева А.Б.

 

Жаш мугалимдер менен жүргүзүүлүчү иш чаралардын мазмуну:

• Жаш мугалимдин кесиптик компетенттүүлүгүнүн деңгээлин жана педагог болуп калыптануусун аныктоо;
• Жаш мугалимдерге насаатчыларды дайындоо;
• Өз билимин жогорулатуунун үстүндө иштөө;
• Өз ара тажрыйба алмашуу максатында сабактарга, семинарларга катышуу;
• Мектеп ичинде жана райондук конкурстарга катышуу “Мыкты жаш мугалим” номинациясында.

Жыл ичинде жаш мугалимдерге сабак өтүүдө дуушар болгон проблемалар боюнча усулдук кеңештер берилип турду. Жыл ичинде жаш мугалимдердин сабактарына катыштым.Жаш мугалимдерден өз кесибин сүйгөн аракетчил мугалимдер катары орус тили жана адабияты мугалими Сулайманкулова Ж.Т белгилей кетким келет.

Педагогикалык жамааттын таланттуу балдар менен иштеген иши.

Мектептеги окуу тарбия процессин жүргүзүүдө эң көңүл бурган маселелердин бири болуп таланттуу балдар менен иштөө эсептелет.Мектептин окуучулары ар кандай конкурстарга жана олимпиадаларга активдүү катышышты жана жеңишке жетишкендигин белгилей кетүүгө болот. Жыл ичинде таланттуу балдар менен иштөө үчүн балдардын тизмеси такталды жана бул багытта иш жүргүзүштү. Бирок жакшы жөрөлгө менен катар проблемалар дагы бар.Биринчи кезекте окуучулардын   шаардык олимпиадаларда көрсөткүчтүн төмөндүгү.

Бул бир катар себептерге байланыштуу:

-мугалимдердин жеке кызыкчылыгынын төмөндүгү;

— бир эле окуучунун бир катар тапшырмалар менен жүктөө, тапшырманы аткаруунун сапатынын төмөндөшүнө алып келет.

Бул проблемаларды чечүүнү сөссүз кийинки окуу жылында эске алуу керек жана иштөө керек

Мектеп ичиндеги олимпиада өткөрүлдү жана анын жыйынтыгы боюнча райондук олимпиадага баруучу окуучулардын тизмеси такталды. Райондук олимпиадага мектептен 25 окуучу барууга мумкунчулук алган, бирок байгелүү орунга жетише алган жокпуз. Мектептин ички планына жана усулдук кеңештин отурумунун чечиминин жыйынтыгы негизинде 20- ноябрдын  30- ноябрга чейин 3-11 класстын окуучуларынын арасында  мектеп ичинде окуу предметтери боюнча олимпиада ѳткѳрүлдү.

Мектеп ички олимпиадасынын ѳткѳрүүнүн максаты  тѳмѳнкүдѳй:

• Таланттуу балдарды алып чыгуу жана аларды колдоо үчүн жагымдуу шарттарды түзүү;
• Окуучулардын интеллектуалдык жѳндѳмдүүлүгүнүн жана кызыгууларын иш жүзүнѳ ашыруу;
• Окуучулардын илимий –изилдѳѳ ишмердүүлүгүнѳ болгон кызыгууларын жана чыгармачылык жѳндѳмдүүлүктѳрүн ачып кѳрсѳтүү жана ѳнүктүрүү;
• Райондук жана шаардык олимпиадага катышуу үчүн мектеп командасын түзүү.

Ар бир окуу предметтери боюнча тапшырмалар даярдалып, усулдук бирикменин кеңешмесинде каралып,бекитилди.Ар бир аткарылган тапшырмалардын ар биринин топтогон упайы кѳрсѳтүлүп, жыйынтыгы чыгарылып, тийиштүү орундар ыйгарылды жана окуучуларга маалымат берилди. Мектеп олимпиадасынын жыйынтыгын анализдесек окуучулар гуманитардык багыттагы окуу предметтеринен кѳбүрѳѳк тартылган.

Башталгыч мектеп боюнча 38 окуучу жеңүүчү деп табылды.

Математика сабагынан 17 окуучу жеңүүчү деп табылды.

Кыргыз тили  сабагынан 13 окуучу жеңүүчү деп табылды.

Орус тили   сабагынан 8 окуучу жеңүүчү деп табылды.

Тарых- экология усулдук бирикмесинде тарых, география, химия, биология предметтеринен жүргүзүлдү. Тарых жана география предметинен окуу программасына жана окуучулардын жаш ѳзгѳчѳлүктѳрүнѳ ылайык тесттик тапшырмалар түзүлгѳн.  Тесттик тапшырмалар негизги тарыхый түшүнүктѳрдү, терминдерди камтыган.Химия предметинен текшерүү иш алынды.

5-11 класска чейин тарых предметинин 42  окуучу жеңүүчү деп табылды

6-11 класска чейин биология предметинин 33 окуучу жеңүүчү деп табылды.

6-11 класска чейин география предметинин 15  окуучу жеңүүчү деп табылды

8-11 класска чейин тарых предметинин 12  окуучу жеңүүчү деп табылды .Бирок бул окуучулар жалпы упайдан аз топтоп 3 орунга гана ээ болушкан.

Ошентип бул усулдук бирикмеден жалпы эсеп менен олимпиаданын жеңүүчү катары 102 окуучу табылды жана  райондук олимпиадага катышуучу окуучулардын тизмеси такталды.

Аны тѳмѳнкү таблицадан кѳрүүгѳ болот:

№	Окуучунун аты, жөнү	Класс	Предмети	Окут. тили	Мугалими
1	Сталбеков Б. У.	11-Г	Тарых	орус	Джусупова У.Д.
2	Нуржанова А,Н.	10-Г	Тарых	орус	Джусупова У. Д.
3	Абдылисаева А.Р.	11-А	Тарых	кырг	Табалдиева Ж.А.
4	Бакытбек кызы Диана	10-А	Орус тили	кырг	Жумалиева А.Т.
5	Сабырова Г. Н.	11-А	Орус тили	кырг	Абдыракова В. М.
6	Кудуретова М. К.	11-А	Орус тили	кырг	Абдыракова В. М.
7	Усенгазиева К.Б.	10-Г	Орус тили	орус	Сулайманова Ж.Т.
8	Токтогулова А. Р.	11-Г	Орус тили	орус	Шорукова К.Д.
9	Эркулова Р.Ж.	11-Г	Орус тили	орус	Шорукова К.Д.
10	Ибайдилла уулу Ильяз	10-А	География	кырг	Мамбетова А.Ы.
11	Алымкулов Д. М.	10-Г	География	орус	Абилова У. Ж.
12	Суйун уулу Актан	10-Г	География	орус	Абилова У. Ж.
13	Абдирабиев Т.Э.	11-А	Кырг.тил	кырг	Бектенова З. М.
14	Белекова Таңзаада Белековна	11-А	Кырг.тил	кырг	Бектенова З. М.
15	Сыртбай кызы Элиза	10-Б	Кырг.тил	кырг	Бектенова З. М.
16	Азаматова Б.А.	10-Г	Мамл.тил	орус	Дуйшенбаева Н. К.
17	Самудинова Ж. У.	11-Г	Мамл.тил	орус	Бектенова З. М.
18	Русланова Н Р	11-Г	Мамл.тил	орус	Дуйшенбаева Н. К.
19	Кулешов Б. Б.	10-Г	Физика	орус	Кабылбекова Н.Т.
20	Алымбекова П. Ж.	11-А	Физика	кырг	Узенова С. К.
21	Сатымкулова А. С.	11-А	Физика	кырг	Узенова С. К.
22	Толубаева А.Э.	11-Г	Чет тили	орус	Шабданова Н.М.
23	Осмонова А.А.	9-Д	Чет тили	орус	Белекова Э. Т.
24	Нурланбекова А. Н.	11-Г	Чет тили	орус	Шабданова Н.М.

Олимпиаданын мектептик этабы окуучулардын интеллектуалдык жана чыгармачыл, илимий – изилдѳѳ ишмердүүлүгүнүн ѳсүшүнѳ жана калыптанышына шарт түзѳт. Ошону менен бирге жаш ѳзгѳчѳлүктѳрү жана алардын кызыгууларын эске алуу менен ѳткѳрүлѳт.

Кѳйгѳйлѳр: кѳптѳгѳн окуучулар бир нече предметтерден олимпиадаларга катышышты. Бул окуучулардын ашыкча чарчоосуна жол берет, б.а башка предметтер боюнча даярдануу үчүн кошумча убакытты талап кылат. Так предметтерге катышкан окуучулардын саны аз , ошондуктан окучуулардын катышууга болгон саамалыгынын(демилгесинин) жоктугун кѳрсѳтүп турат.

Олимпиаданын жыйынтыгынын негизиндеги сунуштар:

• Предметник мугалимдерге окуучуларды олимпиадага тартууда алардын калоолорун эске алуу жана ашыкча жүктѳмгѳ жол бербѳѳ;
• Окуучулардын кетирген типтүү каталарын иштеп чыгуу , кийинки олимпиадада кѳңүлгѳ алуу;
• Уб жетекчилерине олимпиадалык тапшырмаларды жана анын жыйынтыгынын анализин бирикменин папкасында салуу;
• Предметтик олимпиадага катышуу боюнча окуучулардын даярдыгын текшерүүнү кѳзѳмѳлгѳ алуу.Ѳзгѳчѳ так предметтер боюнча окуучулардын катышуусун текшерүүнү кѳзѳмѳлдѳѳ;

Андан сырткары мектеп ичинде долбоорлор конкурсу өткөрүлдү. Конкурска 3 усулдук бирикме гана катышты,калган бирикмелер катышкан жок.

Долбоордук иштин негизги максаты :

• Окуучулардын чыгармачылык жана таанып- билүү жөндөмдүүлүктөрүн өстүрүү;
• Окуучулардын илимге болгон кызыгуусун арттыруу;
• Ар кандай маалыматтарды табууну жана колдонуу көндүмүн калыптандыруу.

Проект менен иштөө  төмөндөгүдөй тартипте жүрдү:

 

 

№	Проекттин темасы	Орду	Мугалим
1.	Телефонго болгон көз карандылык	35каб	Шабданова Н.М.
2.	Творчество Ч.Айтматова	35каб	Шорукова К.Д.
3.	Экология жана адам	35каб	Мамбетова.А.Ы.

 

Долбоордук ишти анализдей келсек, окуучулар теориялык жактан кызыктуу материалдарды даярдашкан. Окуучулардын  сүйлөө речи так, жеткиликтүү, өз ойлорун кеңири айта алышат. Долбордук ишти даярдоодо окуучулар изилдөө иштерин жүргүзүп иштешкен. Долбоордун негизги максаты Китеп окуунун ден соолукка тийгизген таасири жөнүндө дагы маалыматтар берилди.  Долбоордун материалынын мазмуну бай, кызыктуу фактылар камтылган, долбоордун продуктусу  катары  слайддарды даярдашкан.  Биринчи долбоордо окуучулар адамдын жашоосундагы тийгизген оӊ жана терс жактарын ачып көрсөтүшкөн жана  адамдардан интервью алышкан.Ч.Айтматовдун 90 жылдык мааракесине карата окуучулар улуу жазуучунун чыгармачылыгын изилдешип, каармандарга  анализ жүргүзүү менен кызыктуу маалымат топтошкон. Үчүнчү долбоордо адам баласынын айлана чөйрөгө тийгизген таасири жөнүндө маалымат топтошкон.айлана чөйрөнү таштандыдан сактоо үчүн макет жасашкан.Бул долбоорлорду даярдоодо мугалимдердин эмгегин баса белгилей кетүүгө болот.  Мындан жыйынтык чыгарсак таланттуу балдар менен иштөөнү дайыма жүргүзүп, алардын чыгармачылык деңгээлин ачып көрсөтүү керек. Өкүнүчтүүсү башка усулдук бирикмелердин проект менен иштебегени болуп саналат.

Сунуш кылынды: 1. Таланттуу балдарды алып чыгуу үчүн проект менен  иштөө                  улантылсын.

1. Проекттин материалын тандоодо окуучулардын жаш өзгөчөлүктөрүн эске алуу.

Таланттуу балдар менен иштөөдө кыргыз тили жана адабияты усулдук бирикмесин белгилегилей кетким келет. Ошондой эле тарых мугалими Акылбек кызы Умайды белгилей кетким келет.Жыл ичинде төмөнкүдөй конкурстарга катышып, байгелүү орундарга ээ болушту.

1. Ч.Айтматовдун 90 жылдык мааракесина карата уюштурулган “Манас айтуу ” боюнча шаардык конкурста 4-а классынын окуучсу Жумаева Ажар 1- орунга ээ болду Жетекчиси Абдулдаева Г.С.
2. “Президент сүйлөйт” шаардык конкурсунда 11-г классынын Окуучусу Сталбеков Бекболот 3 орун. Жетекчиси  Дүйшенбиева Н.К.
3. “Акыл таймаш” конкурсунда 7-а класстын окуучулары 1орунга ээ болушту. Жетекчиси Тотубаева А.К.

Шаардык олимпиадага окуучулар катышкан жок. Бул багытта олуттуу иш жүргүзө билишибиз зарыл.

Сунуш:

1. Олимпидаларга жана конкурстарга катышкан окуучулардын санын көбөйтүү.

2.Долбоордук иш менен иштөөгө көбүрөөк балдар тартылсын.

3. Предметтик мугалимдердин таланттуу балдар менен жекече иштөөсүн пландоо, өздөрүнүн иш аракеттеринен жакшы жыйынтык алууга багыттоо.

Ошондуктан МУБ жетекчилери өздөрүнүн отурумдарында райондук этаптагы олипиаданын жыйынтыктарын талкуулап, окуучулардын көрсөткүчтөрүнүн төмөнкү деңгэээлинин себептерин аныктап, алар менен иштөөнүн жолун табуу зарыл. Мектептеги пландаштырылган ар бир усулдук иштер өз убагында өткөрүлдү.

 

Жалпы жыйынтык:

1. 2018-2019 -окуу жылындагы мектептин методикалык иши канааттандырарлык деп табылсын.
2. МУБ салттуу ыкмалар менен иштөөдөн баш тартып, сапаттык жагын көңүлгө алуу керек.
3. Конкурс, олимпиаданын жыйынтыгын жогорулатуу үчүн окуучулар менен дайыма иш жүргүзүү керек.
4. Кесиптик конкурстарга катышууда мугалимдердин дилгирлиги орто.
5. Өз билимин өркүндөтүүнүн үстүнөн дайыма иштөө керек.
6. Насаатчылар менен жаш мугалимдердин биргелешкен иш аракетин туура жолго коюу.
7. Шыктуу балдар менен жекече иш жүргүзүү керек.

 

2019 -2020 окуу жылына коюлган маселелер:

1. Мамлекеттик стандартты ишке ашыруу үчүн илимий усулдук иштерди камсыз кылуу;
2. Мугалимдердин кесиптик компетенттүүлүгүн үзгүлтүксүз жогорулатуу үчүн жаңы ыкмаларды киргизүү;
3. Таланттуу жана зээндүү окуучулардын ар тараптуу өнүгүүсү үчүн системалаштырылган иш аракеттерди уюштуруу;
4. Мугалимдердин кесиптик компетенттүүлүгүн жана усулдук жактан өсүшүн, билим берүүнүн жыйынтыктарынын мониторингин системалаштыруу;
5. Билим берүүнүн сапатын жогорулатуу үчүн инновациялык технологияларды колдонуу;
6. Өз билимин жогорулатуу темалары боюнча предметтик мугалимдердин иштерин системалаштыруу;
7. Чыгармачылык менен иштеген мугалимдердин иш тажрыйбаларын жайылтуу;
8. Жаш мугалимдерге усулдук жардам берүүнү уюштуруу.

 

 

Бишкек шаарындагы №83 жалпы орто билим берүү мектебинин

2018-2019-окуу жылында  окуу-тарбия иштери боюнча аткарылган  иштердин бир жылдык  анализи.

Анализдин обьектиси	Окуу-тарбиялоодо коюлган милдеттерди ишке ашыруудагы жетишкендиктер	Чечилбеген маселелер. Ишке ашыруудагы тоскоолдуктар себептери	Башкаруу- чулук чечимдер	Келечектеги пландар
Окуучу лардын контин генти жана кыймылы	2018-2019-окуу жылынын башында окуучулардын саны — 1897 окуучуну түздү.  Анын ичинен  1-4-класстар — 918,  5-9-класстар — 833,  10-11-класстар 146 окуучуну түздү. Балдар 949,  кыздар  948 Жалпы 53 класс-комплект түзүлдү. 1-4-класста-  24 класс-комплект, 5-9-класста 24 класс-комплект, 10-11-класста 5 класс-комплект. Ал эми жыл аягында  1-4-класстарда 894,  5-9-класстарда 811, 10-11-класстарда 133 окуучу. Жалпы 1838 окуучу  аяктады. 2018-2019-окуу жылында келген окуучулардын саны 183 окуучу, алардын ичинен райондон 10,  шаар мектептеринен 19,  республикадан 76, КМШ өлкөлөрүнөн 13 окуучу келген. Кеткен окуучулардын саны 183, алардын ичинен 15 окуучу район ичиндеги мектептерге, 38  окуучу шаар ичине, 109 окуучу республикалык  мектептерге, 8 окуучу Россия Федерациясына кетишкен болсо,  3 окуучу орто окуу жайына тапшырып, 3 окуучу үй шартына байланыштуу ишке орношкон, мектеп ичинде 6 окуучу которулган.  Мектепте класс комплектинин саны да, окуучулардын саны да жыл сайын жогорулап жатканын төмөндөгү таблицадан көрүүгө болот       2016-2017-окуу жылы 2017-2018-окуу жылы 2018-2019-окуу жылы Класс Класс тардын жалпы саны Окуучулардын жалпы саны Класстардын жалпы саны Окуучулардын  жалпы саны Класстардын жалпы саны Окуучулардын  жалпы саны 1 6 240 6 217 7 255 2 5 192 6 254 6 224 3 5 191 5 192 6 248 4 5 162 5 191 5 191 1-4 21 785 22 854 24 918 5 5 185 5 174 5 176 6 5 165 5 182 5 171 7 4 138 5 167 5 181 8 5 153 4 134 5 170 9 4 132 5 156 4 135 5-9 23 773 24 813 24 833 10 2 71 2 72 3 85 11 2 54 2 64 2 61 10-11 4 125 4 136 5 146 1-11 48 1683 50 1803 53 1897   Микро участокто ички миграциялык кыймыл мурдагы жылдарга салыштырмалуу көбүрөөк. Жыл сайын мектеп мугалимдери   муниципиалдык        аймактык башкаруунун кызматкерлери менен бирдикте иш алып барабыз.                                                             Окуучулардын билим сапаты боюнча: 2016-2017-окуу жылы 2017-2018-окуу жылы 2018-2019-окуу жылы б/с жет б/с жет б/с жет I 30% 94% 28% 95% 30% 94% II 31% 94% 32% 99% 33% 94% III 33% 96% 33% 96% 35% 97% IV 36% 97% 34% 98% 33% 97% жылдык 38% 99% 35% 99% 35% 99% Билим сапаты 2018-2019-окуу жылында I чейректе 30 %,  II  чейректе 33 %,         III чейректе 35 % ,  IV чейректе 33 % , жылдык  35% түздү. Ал эми акыркы 3 жылдын билим сапатын салыштырсак 2016-2017-окуу жылына салыштырмалуу 2017-2018-окуу жылында 3% төмөндөгөн болсо, акыркы окуу жылында билим сапат өзгөргөн эмес.  Ал эми жетишүү боюнча 99 түзүп өзгөрүүсүз калган. Быйылкы окуу жылында 4 окуучу «канааттандыраарлык эмес» баа алды, ал эми 64 окуучу көчүрүү экзамендеринен «канааттандыраарлык эмес» баа алгандыгына байланыштуу күзгү сыноого калтырылды. Билим сапатын стабилдүү өсүшүн камсыз кылуу үчүн класс жетекчилер менен предметтик мугалимдер бирдиктүү иш алып барышты жана улантылып жатат.	Микро участоктогу ички миграциялык кыймыл	Муниципиалдык аймактык башкаруунун малаа башчылары менен бирдикте иш алып баруу                                           Жаңы келген окуучулар- дын билим сапатына карата жана тесттик тапшырма ны аткаруусуна карата кабыл алуу менен бирге класс-комплекттөөнү өткөрүү	Окуучулардын билим сапатын жогорулатуу үчүн сапаттуу сабактар ды уюштуруу менен бирге предметтик мугалимдер менен иш алып баруунун натыйжалуулугун жогорулатуу
Мектеп  ичиндеги көзөмөл	Класстык журналдар календардык-тематикалык пландар боюнча толтурулуп, предметтик мугалимдер  окуу программаларын толук  аткарышты. Класстык журналдар ай сайын текшерилип, эскертүүлөр жазылып турду. Мектеп комплектөөдөн өткөндөн кийин өндүрүштүк кеңешмеде журнал толтурууда бирдиктүү талаптардын аткарылышы боюнча нускама өтүлүп, предметтик мугалимдердин жана класс жетекчилердин милдеттери жөнүндө кеңири айтылгандыгына карабастан кээ бир мугалимдер одоно каталарды кетиришкен, аларга эскертүүлөр берилди. Ар бир мугалим мектеп директорунун кеӊешмесине чакырылып, каталары көрсөтүлүп турду. Мисалы: ·        Жылдык жана жыйынтык бааларды коюудан ·        Чейректик баалар оӊдолгон ·        Числолор ондолуп, өчүрүлгөн ·        Кээ бир предметтерде баалар элементи менен жазылган эмес ж.б ·        Бөлүнүп өтүлгөн сабактарда числолордун дал келбөөсү ж.б.	Класстык журнал дардын   туура, так толтурулу шун жана календар дык тематика лык план менен  дал келишине көзөмөлдү   күчөтүү	Календар дык-тематика лык пландары менен класстык журналдар дагы темалар дал келбеген предметтик мугалимдер менен иш алып баруу	Ай сайын Класс- тык журналдарды толтурулушун текшерүү
		2 алган окуучулар менен өз алдынча иш аллып баруу. Класс жетекчилер ата-энелер менен иштөө жана үй тапшырма ны аткарууда жардам берүүнү күчөтүү	Окуучулар дын билим сапатын жогорулатуу жана жетишпеген окуучулар менен өз алдынча иш алып баруу Предметтик мугалимдердин сабактарына катышууда ар бир предметтик мугалимге өзүнчө анализ берилди жана дайыма көрсөтмө куралдарды колдонуп сабак өтүү менен окуучулар- дын предметке болгон кызыгуусун, билим  сапатын жогорулатуу сунуш кылынды.	Негизги предметтер боюнча окуучулар менен иш жүргүзүү жана билим сапатын жогорулатуу
Педагогикалык кадрлардын саны жана сапаты	Мектепте 73 мугалим эмгектенди. Анын ичинен Квалификациясы боюнча: Жогорку 20 Биринчи 20 Экинчи 14 Категориясы жок 19       Билими боюнча Жогорку 70 Бүтпөгөн жогорку — Атайын орто 3       Педагогикалык стажы боюнча 5 жылга чейин 16 5 — 10  жыл 9 10 — 15 жыл 18 15-25 жыл 23 25 жылдан жогору 7	Мугалим дердин профессионалдык деңгээлин аныктоо	Чыгармачыл мугалимдер дин ишин жайылтуу Насаатчы мугалим дердин жаш мугалим дерге жардам берүүсүн күчөтүү
Жалпыга билим берүү	Мектепте мектеп жашындагы окуучуларды учетко алуу иши жакшы жолго коюлган. Кичи участокто 895 мектеп жашындагы окуучу өспүрүм  бар. Анын ичинен биздин мектепте 673 окуучу окуйт. 222 окуучу шаардын башка мектептеринде окушат.1-класска келе тургандардын саны 71.  Кичи участок боюнча жооптуу  Наркозиева А.Т.  15 кичи участокко мугалимдерди бөлүп, май– январь– август учетун алып райондук билим берүү борборуна тапшырып турду.	Мектеп жашындагы өспүрүмдөрдү мектепке тартуу	Мектепте мектеп жашын дагы окуучуларды учетко алууну жакшыртуу
Мамлекеттик жыйынтыктоочу аттестация	2018-2019-окуу жылынын аягында 5-6-7-8-10-класстарда 811 окуучу окутулду. Класстан класска көчүрүү аттестациясын  630 окуучу тапшырды. 2018-2019–окуу жылындагы  окуучуларды класстан класска көчүрүүнүн тартиби өз убагында өткөрүлдү , Билим берүү министрлигинин 2017 – жылдын 10- мартындагы № 281/1 Жобосунун негизинде жана Билим берүү министрлигинин 2019 – жылдын 22- мартындагы № 261\1 , №304/1 жана 2019-жылдын 8-апрелиндеги №378\1  буйругунун негизинде так өткөрүлдү.   2018-2019-окуу жылында 9-классты  131 окуучу аяктады. Жыйынтыктоочу  мамлекеттик аттестацияны 129 окуучу тапшырды. Бардык 9-класстын 129 окуучусу жыйынтыктоочу аттестацияны ийгиликтүү тапшырышты, 1 окуучу ден соолугуна байланыштуу ЖМАдан бошотулду. ЖМАнын  4 милдеттүү  предмети жана  1 предмет  тандоо: 1.      Кыргыз тили жана адабияты 2.      Алгебра жана талдоонун башталышы 3.      Орус тили жана адабияты, кыргыз тили жана адабияты 4.      Кыргызстандын тарыхы (оозеки) 5.      География (тандоо)	Чейректик баа менен экзамендик баалары дал  келбеген мугалим дер менен жекече иш алып баруу	Эң төмөнкү билим сапатты көрсөткөн предметтер ички көзөмөлгө коюлду.
	2018-2019-окуу жылында 11-классты  56 окуучу аяктады. Жыйынтыктоочу  мамлекеттик аттестацияны 56 окуучу тапшырды. Бардык 11-класстын 56 окуучусу өздөрүнүн жылдык бааларын бекемдешип,  жыйынтыктоочу аттестацияны ийгиликтүү тапшырышты жана билими тууралуу мамлекеттик үлгүдөгү документ алышты. ЖМАнын  4 милдеттүү  предмети жана  1 предмет  тандоо: 1.      Кыргыз тили жана адабияты (эссе) 2.      Алгебра жана талдоонун башталышы (жазуу) 3.      Орус тили жана адабияты, кыргыз тили жана адабияты (комплекстүү тест) 4.      Кыргызстандын тарыхы (оозеки) 5.      География (тандоо) Мектеп 9-11-класстардын бүтүрүүчүлөрүнүн мамлекеттик жыйынтыктоо аттестациясын Кыргыз Республикасынын Билим берүү жана илим министрлиги иштеп чыккан ЖМАны өткөрүү жобосунун негизинде өткөрдү. Экзамендер белгиленген график боюнча өткөрүлүп, бардык нормативдик документтер өз убагында толтурулду. Экзамен учурунда керектүү болгон маалыматтардын бардыгы кереге такталарда чагылдырылып турду. Негизинен бүтүрүүчүлөр өздөрүнүн берилген предметтер боюн ча алган жылдык бааларын бекемдешти.
Мектептин жетишкендиктери	2010–2011–окуу жылында окуу тарбия процессинде педагогикалык жамааттын бир жылдык ишине баа берсек, биз сыймыктана турган жетишкендиктерибиз да жок эмес. Алсак жалпы республикалык тестирлөөдө окуучулардын топтогон балы жыл сайын жогорулап жатканын көрүүгө болот. Эң жогорку балл 2007–2008–о.ж  146 балл 2008–2009–о.ж 147 балл 2009–2010–о.ж  138 балл 2010–2011–о.ж 194 балл класс Окуучунун саны 100б  ч–н 100–130б Ч–н 130–160б 160–200б 11–а 19 6 6 6 1 11–г 21 3 12 5 1   Окуучулардын жогорудагыдай жетишкендиктерге жетишүүсүнө предметтик мугалимдердин эмгеги чоң деп эсептейм.	айрым предмет терден окуу китебинин жетишсиздиги, методика лык китептер дин аздыгы, предмет тик мугалим дердин жетишсиздиги	Олимпиадага даярдоонун сапатына  көңүл буруу, кружок иштерин жандандыруу жана окуучулар дын логикалык ой жүгүртүүсүн өнүктүрүү менен  жогорку билим сапатка ээ болуу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ 

Анализ учебно-воспитательной работы школы за 2017-2018 уч.г.

Анализ учебно-воспитательной работы школы за 2017-2018 уч.г.

Анализ учебно-воспитательной работы школы за 2017-2018 уч.г.

 

 

Это тестовая и редактируемая страница сайта

На этой странице возможно добавить:

• Текст
• Фото / Видео / Документы
• Таблицы
• Списки
• Ссылки
• Разные цвета